[中学联盟]山东省乳山市西苑学校（五四学制）鲁教版九年级语文上册24《少年中国说》学案

初四上册第24课《少年中国说》学案 学习目标 1．顺畅地朗读全文，并理解文章的内容。[来源:学§科§网] 2．分析各种修辞手法的运用。 3．体会作者热爱祖国的思想感情。 一、资料链接 介绍作者 梁启超（1873～1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。 二、初读文章 1．给下列划横线的字注音。 恶 怯懦 瘠牛 翘足可待 鹰隼 干将发硎 2．大声朗读课文，注意下列句子的停顿。 （1）此老年与少年性格不同之大略也。 （2）彼与此世界作别之日不远也。 （3）使举国之少年而果为少年也。 三、疏通文意 1．在熟读的基础上，借助注释或工具书，疏通文意。有疑难之处和同学交流，注意重点掌握下列词句。 （1）理解下列词语。 是语也 惟 永旧 日新 照例 苟且 瘠牛 固 宜 澌亡 吸张 矞矞皇皇 干将 硎 戴 履 纵 横 八荒 （2）翻译下列句子。 ①惟怯懦也故苟且。[来源:学.科.网] ②使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。 ③奇花初胎，矞矞皇皇。 ④干将发硎，有作其芒。 ⑤天戴其苍，地履其黄。 四、深入探究 1. 第一段里，由日本人对中国的称呼，引出自己心目中的少年中国。表达效果有什么不同吗？ 2.如果将“一则曰老大帝国，再则曰老大帝国”改为“一曰老大帝国”，表达效果有什么不同吗？[来源:学.科.网] 3.第三自然段中哪些句子属于比喻句？这些比喻有什么好处？ 4．思考：文章将社会腐朽的原因归结为什么？你认为这恰当吗？ 五、积累迁移 1．熟读课文，争取背诵第三自然段。 2．写出至少两句你积累的有关少年壮志雄心的名句。 [来源:Zxxk.Com] 附参考答案及思路提示 二、 1．wū qiè nuò jí qi