第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁（同步课件）- 【这样教才高效】2023-2024学年七年级历史上册图解知识点探究课件（统编版）

在分裂再现之时，中国人并不自安于分裂，分争各方总是力求寻得恢复统一的路径，人们生活的各个方面，包括思想感情、文化交流、经济联系、政治交往，也自然而然地孕育再统一的条件，使统一成为全社会不可抗拒的潮流。 ——田余庆《秦汉魏晋史探微》 中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱的时代。 ——黄仁宇《中国大历史》 东汉 蜀 魏 吴 三分天下后，中国将如何重新统一？ 导入新课 七上第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 Q1:观察下面三国鼎立的图表，分别指出实力最强和最弱的政权。 最强：魏 最弱：蜀 三国后期，曹魏实力增强，吴蜀两国日益衰落，为全国的统一奠定了基础。 Q2:观察下面的时间轴，可得出什么信息？ “将帅之才奸雄之志” 249年，司马懿趁曹爽谒高平陵发动洛阳政 变夺取军政大权。 251年，长子司马师掌权，不久废曹芳， 立曹髦（仅13岁）。 260年，曹髦率数百仆从向司马昭进攻，结果被杀。 司马昭另立曹奂为帝，政权完全为司马氏集团所控制。 255年，弟司马昭即位。 司马氏掌控魏国军政大权 司马昭之心，路人皆知 ——魏帝曹髦 西晋统一 229年 263年 266年 280年 316年 西晋灭亡 西晋灭吴 统一全国 司马炎称帝 建立西晋 魏灭蜀 孙权称帝 吴国建立 三国鼎立局面形成 Q3:阅读课文P85，指出时间轴所示时间对应的 历史事件；还可得出什么信息？ 西晋的短暂统一 “三国尽归司马氏” 三国鼎立 Q4:据图片及材料，说说从三国鼎立到西晋统一有何历史意义？ 结束了三国鼎立的分裂局面 ，实现了全国的又一次统一，使社会安定下来，经济逐渐恢复和发展。 《晋书·食货志》说：“是时，天下无事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。” 266年 280年 316年 知识探究：西晋为何只有如此短暂的统一？ 西晋政权为何如此短命？ 36年的短暂统一 西晋51年的历史 Q5：下面史料反映出西晋建立后的统治存在哪些问题？ 西晋时的贵族、富豪还用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇与国舅王恺斗富，王恺用糖水刷锅，石崇用白蜡当柴火，王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。 ——《资治通鉴》 1.统治阶层内部：昏庸腐败，奢侈腐化。 2.社会上：道德沦丧，唯利是图，盛行享乐。 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道： 钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！” 还说钱“为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义语。 司马衷 Q6：下面的史料说明了西晋统治的什么问题？ 统治者昏庸无能 Q7：西晋统治存在的问题，除了刚才指出的外，还存在 什么问题？ 皇族内部争权夺利---八王之乱 八王之乱 争夺中央政权 1. 目的： 2. 影响： ① 对社会造成巨大灾害， 人民饱受痛苦。 ② 西晋从此衰落。 ③ 形成古代史上第一次大规 模的人口迁徙高潮。 Q8：阅读P86的内容,指出八王之乱的目的和影响。 魏晋以来积蓄，扫地无遗。 ——《资治通鉴》 我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 永嘉南渡： 西晋永嘉（307—313年）年间，北方由于战乱（八王之乱和五胡南下）而遭到严重破坏，城乡满目疮痍，田地荒芜，一片残败的景象，从西晋永嘉年间到南朝刘宋（420—479年）末年，北方人民陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人。 长 江 黄 河 中原汉族迁往江南 北方民族迁往中原 促进了江南地区的开发 Q9:观察《西晋内迁少数民族分布图》并阅读87页右侧文字，制作表格归纳北方民族的内迁（内迁民族及内迁情况）。 探究活动 西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。 陕西关中 山西 辽宁 陕西河套 少数民族 内迁情况 西北的氐、羌 陕西关中 匈奴、羯 （蒙古草原） 山西 鲜卑 辽宁、 陕西河套 北方游牧民族内迁 五胡内迁 以图说史 Q10:观察图片，可以得出什么结论？ 北方少数民族的内迁，促进了北方各民族间的交流和融合。（影响） 刘渊 少数民族内迁后，受到西晋统治者的压迫，民族矛盾尖锐。内 迁各族强烈反抗。304年，匈奴首领刘渊建立前赵，316年，灭西晋。 西晋灭亡后，从4世纪到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权和西南的成汉，总称为“十六国”。 4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐