模块五 专题一 在集体中成长-【中考零距离】2024山东潍坊中考道德与法治配套PPT课件

第一部分 教材知识梳理 模块五 责任意识 专题一 在集体中成长 旭阳教育 误区1：集体就是成员的简单相加，集体成员越多，力量就会越强大。 警示：这一观点是错误的。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。如果一个集体中人数很多，但不能团结起来向着共同目标奋斗的话，这样的集体没有什么战斗力。 误区警示 误区2：俗话说，人多力量大，集体只要团结一心，就可以做成任何事情。 警示：这一观点是错误的。(1)人多不一定力量就大，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)集体团结一心，只是做成事情的条件之一。 误区警示 误区3：只要在集体中生活，就能涵养我们的品格。 警示：这一观点是片面的。(1)集体生活对于涵养我们的品格具有重要作用，但这并不代表在集体生活中就能涵养我们的品格。我们只有积极投入集体生活，集体生活才可以培养我们负责任的态度和能力，才可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(2)在集体生活中，如果我们消极应付，不积极投入，不珍惜集体生活的机会，那么，集体生活就不能涵养我们的品格。 误区警示 误区4：在集体中生活，要实现共同目标，团结一致，说明在集体中不允许成员发展个性。 警示：这一观点是错误的。集体是由不同个性的成员组成的。集体的发展，需要集体成员发展和完善自己的个性。实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。集体中的成员，应该把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 误区警示 误区5：坚持集体主义就要完全放弃个人利益。 警示：这一观点是错误的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 误区警示 误区6：当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们要遵守集体规则，这就是说集体规则往往要求我们放弃个人自由。 警示：这一观点是错误的。集体规则具有保护个性的功能。按规则办事，不按个人的好恶处理问题，用公正的规则对待所有人，是对个性的最大保护。集体规则往往不是让个人放弃自由，而是在集体成员共同发展中为了实现利益最大化而形成的。 误区警示 误区7：班集体就是我们生活的一个组织，创建美好班集体只要努力就行，没有必要拥有共同的愿景。 警示：这一观点是片面的。创建美好班集体，既需要努力，也要有共同的愿景。(1)拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。(2)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 误区警示 误区8：集体成员之间的竞争就是优胜劣汰，就是你死我活的较量。 警示：这一观点是错误的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。如果集体成员之间的竞争变成了你死我活的较量，就会妨碍美好集体建设。 误区警示 误区9：为班级作贡献，需要承担责任，这些责任会让我们感到压力、感到付出的劳累，甚至会受到老师的批评、同学的责备。所以，还是不承担责任为好。 警示：这一观点是错误的。(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 误区警示 $$