模块五 专题二 勇担社会责任-【中考零距离】2024山东潍坊中考道德与法治配套PPT课件

第一部分 教材知识梳理 模块五 责任意识 专题二 勇担社会责任 旭阳教育 误区1：参加社会实践活动耽误学习。 警示：这一观点是错误的。参加社会实践活动是亲社会行为的表现，有利于促进知行合一，养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，实现自己的人生价值。 误区警示 误区2：亲社会行为有利于他人和社会，对自己没有什么意义。 警示：这一观点是错误的。亲社会行为不仅有利于他人和社会，而且有利于自己。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 误区警示 误区3：承担责任是长大以后的事。 警示：这一观点是错误的。承担责任是每个人在人生各阶段扮演的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生，只是每个人在不同的阶段，由于角色的不同，会承担不同的责任。承担责任不分年龄大小。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 误区警示 误区4：我们只需要对自己负责，不需要对他人负责。 警示：这一观点是片面的。(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。我们需要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。(3)我们既要对自己负责，也要对他人负责 误区警示 误区5：承担责任，只有代价没有回报。 警示：这一观点是错误的。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。同时，承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。 误区警示 误区6：有些应该做的事情不是我们自愿选择的，我们无须负责。 警示：这一观点是错误的。虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 误区警示 误区7：我们中学生年龄还小，还没有能力去关爱他人。(只有帮了很大的忙才能体现关爱他人或做大事才是奉献社会。) 警示：这些说法是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 误区警示 误区8：关爱他人，奉献爱心，可以不必分时间及场合。 警示：这一观点是错误的。我们在关爱他人时，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 误区警示 误区9：热心公益，服务社会，一定能得到他人、社会的更多赞誉。 警示：这种认识是错误的。积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的重要途径。在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。热心公益，服务社会不是为了得到他人的赞誉。热心公益，服务社会并非一定都能得到他人、社会的赞誉。 误区警示 误区10：我们中学生的任务主要是学习，服务和奉献社会的事情与我们无关。 警示：这一观点是错误的。作为公民，我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。中学生的主要任务是学习，在搞好学习的同时，也要积极承担社会责任，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春焕发出更加绚丽的光彩。 误区警示 误区11：只有参与社会公益活动才能服务社会和奉献社会。 警示：这一观点是片面的。服务社会和奉献社会的形式有很多种，参与社会公益活动只是其中的一种。我们还可以通过其他形式服务和奉献社会，如做好本职工作、自觉维护社会秩序等等。 误区警示 $$