内容正文:
4.2 随机变量
4.2.1 随机变量及其与事件的联系
1.理解随机变量的含义.(重点)
2.能写出离散型随机变量的可能取值,并能解释其意义.(难点)
3.会借助随机变量间的关系解题.(易错点)
1.通过学习随机变量,培养数学抽象的素养.
2.借助随机变量间的关系解题,提升数学运算的素养.
某篮球运动员每次罚球具有一定的随机性,那么他三次罚球的得分结果可能是什么?
[提示] (1)投进0个球——0分;(2)投进1个球——1分;(3)投进2个球——2分;(4)投进3个球——3分.
知识点1 随机变量
(1)定义:一般地,如果随机试验的样本空间为Ω,而且对于Ω中的每一个样本点,变量X都有唯一确定的实数值与之对应,就称X为一个随机变量.
(2)表示:用大写英文字母X,Y,Z,…或小写希腊字母ξ,η,ζ,…表示.
(3)取值范围:随机变量所有可能的取值组成的集合,称为这个随机变量的取值范围.
随机变量的取值由什么决定?
[提示] 随机变量的取值由随机试验的结果决定.
随机变量实质上是把随机试验的结果数量化.随机试验的结果不一定是数,但它可以用数来表示.如投掷一枚硬币,X=0表示正面向上,X=1表示反面向上.这样就建立其所有可能的试验结果与实数的一个对应关系.
1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)随机变量的取值可以是有限个,也可以是无限个. ( )
(2)在抛掷一枚质地均匀的硬币试验中,“出现正面的次数”为随机变量. ( )
(3)随机变量是用来表示不同试验结果的量. ( )
(4)在掷一枚质地均匀的骰子试验中,“出现的点数”是一个随机变量,它有6个取值. ( )
[答案] (1)√ (2)√ (3)√ (4)√
知识点2 随机变量与事件的联系
一般地,如果X是一个随机变量,a,b都是任意实数,那么X=a,X≤b,X>b等都表示事件,而且:
(1)当a≠b时,事件X=a与X=b互斥;
(2)事件X≤a与X>a相互对立,因此P(X≤a)+P(X>a)=1.
2.(对接教材)若P(X≤1)=0.7,则P(X>1)=________.
0.3 [∵P(X≤1)+P(X>1)=1,∴P(X>1)=1-P(X≤1)=1-0.7=0.3.]
知识点3 随机变量的分类
(1)离散型随机变量:若随机变量的所有可能取值都是可以一一列举出来的,那么其是离散型随机变量.
(2)连续型随机变量:与离散型随机变量对应的是连续型随机变量,一般来说,连续型随机变量可以在某个实数范围内连续取值.
3.下列变量中,是离散型随机变量的是( )
A.到2023年10月1日止,我国发射的卫星
B.一只刚出生的大熊猫,一年以后的身高
C.某人在车站等出租车的时间
D.某人投篮10次,可能投中的次数
D [离散型随机变量的取值是可以一一列举的,结合选项可知D正确.]
知识点4 随机变量之间的关系
如果X是一个随机变量,a,b都是实数且a≠0,则Y=aX+b也是一个随机变量,且P(X=t)=P(Y=at+b).
4.如果X是一个离散型随机变量,且Y=aX+b,其中a,b是常数且a≠0,那么Y( )
A.不一定是随机变量
B.一定是随机变量,不一定是离散型随机变量
C.可能是定值
D.一定是离散型随机变量
D [由于X是离散型随机变量且Y=aX+b,故Y与X成线性关系,所以Y一定是离散型随机变量.]
类型1 随机变量的判断
【例1】 判断下列各个量,哪些是随机变量,哪些不是随机变量,并说明理由.
(1)标准大气压下,水沸腾的温度;
(2)王老师在某天内接电话的次数;
(3)在一次绘画作品评比中,设一、二、三等奖,你的一件作品获得的奖次;
(4)体积为64 cm3的正方体的棱长.
[解] (1)在标准大气压下,水沸腾的温度是100 ℃,是常量,故不是随机变量;
(2)王老师在某天内接电话的次数是不确定的,因此是随机变量;
(3)作品获奖奖次的可能性不确定,可能是一,二或三,因此是随机变量;
(4)体积是64 cm3的正方体的棱长是4 cm,因此不是随机变量.
随机变量的辨析方法
(1)随机试验的结果具有可变性,即每次试验对应的结果不尽相同.
(2)随机试验的结果具有确定性,即每次试验总是恰好出现这些结果中的一个,但在一次试验之前却不能确定这次试验会出现哪一个结果.
如果一个随机试验的结果对应的变量具有以上两点,则该变量即为随机变量.
[跟进训练]
1.指出下列随机变量是不是离散型随机变量,并说明理由.
(1)某座大桥一天经过的车辆数X;
(2)某超市5月份每天的销售额;
(3)某加工厂加工的一批某种钢管的外径与规定的外径尺寸之差ξ;
(4)某水位监测站所测水位在(0,29]这一范围内变化,该水位站所测水位ξ.
[解] (1)车辆数X的取值可以一一