(讲义) 3.1.2 第2课时 排列数的应用-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册(人教B版2019)

2023-11-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第二册
年级 高二
章节 3.1.2 排列与排列数
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 518 KB
发布时间 2023-11-29
更新时间 2023-11-29
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2023-11-29
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来源 学科网

内容正文:

第2课时 排列数的应用 1.进一步理解排列的概念,掌握一些排列问题的常用解题方法.(重点) 2.能应用排列知识解决简单的实际问题.(难点) 1.通过应用排列知识解决实际问题,提升数学建模、逻辑推理的素养. 2.借助排列数公式计算,提升数学运算的素养. 类型1 无限制条件的排列问题 【例1】 (1)有5本不同的书,从中选3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法? (2)有5种不同的书,要买3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法? [思路点拨] (1)从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学,各人得到的书不同,属于求排列数问题;(2)给每人的书均可以从5种不同的书中任选1本,各人得到哪本书相互之间没有联系,要用分步乘法计数原理进行计算. [解] (1)从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学,对应于从5个不同元素中任取3个元素的一个排列,因此不同送法的种数是A=5×4×3=60,所以共有60种不同的送法. (2)由于有5种不同的书,送给每个同学的每本书都有5种不同的选购方法,因此送给3名同学,每人各1本书的不同方法种数是5×5×5=125,所以共有125种不同的送法. 1.没有限制的排列问题,即对所排列的元素或所排列的位置没有特别的限制,这一类问题相对简单,分清元素和位置即可. 2.对于不属于排列的计数问题,注意利用计数原理求解. [跟进训练] 1.(1)将3张电影票分给10人中的3人,每人1张,则共有________种不同的分法. (2)从班委会5名成员中选出3名,分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员,不同的选法共有________种. (1)720 (2)60 [(1)问题相当于从10张电影票中选出3张排列起来,这是一个排列问题.故不同分法的种数为A=10×9×8=720. (2)从班委会5名成员中选出3名,分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员,应有A=5×4×3=60种选法.] 类型2 排队问题  元素“相邻”与“不相邻”问题 【例2】 3名男生、4名女生按照不同的要求排队,求不同的排队方法的种数. (1)全体站成一排,男、女各站在一起; (2)全体站成一排,男生必须站在一起; (3)全体站成一排,男生不能站在一起; (4)全体站成一排,男、女各不相邻. [解] (1)男生必须站在一起是男生的全排列,有A种排法; 女生必须站在一起是女生的全排列,有A种排法; 全体男生、女生各视为一个元素,有A种排法. 由分步乘法计数原理知,共有A·A·A=288(种)排队方法. (2)三个男生全排列有A种方法,把所有男生视为一个元素,与4名女生组成5个元素全排列,有A种排法.故有A·A=720(种)排队方法. (3)先安排女生,共有A种排法;男生在4个女生隔成的五个空中安排,共有A种排法, 故共有A·A=1 440(种)排法. (4)排好男生后让女生插空, 共有A·A=144(种)排法. “相邻”与“不相邻”问题的解决方法 处理元素“相邻”“不相邻”问题应遵循“先整体,后局部”的原则.元素相邻问题,一般用“捆绑法”,先把相邻的若干个元素“捆绑”为一个大元素与其余元素全排列,然后再松绑,将这若干个元素内部全排列.元素不相邻问题,一般用“插空法”,先将不相邻元素以外的“普通”元素全排列,然后在“普通”元素之间及两端插入不相邻元素. [跟进训练] 2.5人站成一排,甲、乙两人之间恰有1人的不同站法的种数为(  ) A.18    B.24    C.36    D.48 C [5人站成一排,甲、乙两人之间恰有1人的不同站法有3A×A=36(种).]  元素“在”与“不在”问题 【例3】 六人按下列要求站一横排,分别有多少种不同的站法? (1)甲不站两端; (2)甲、乙站在两端; (3)甲不站最左端,乙不站最右端. [解] (1)法一:要使甲不站在两端,可先让甲在中间4个位置上任选1个,有A种站法,然后其余5人在另外5个位置上作全排列有A种站法,根据分步乘法计数原理,共有站法A·A=480(种). 法二:由于甲不站两端,这两个位置只能从其余5个人中选2个人站,有A种站法,然后其余4人有A种站法,根据分步乘法计数原理,共有站法A·A=480(种). 法三:若对甲没有限制条件共有A种站法,甲在两端共有2A种站法,从总数中减去这两种情况的排列数,即得所求的站法数,共有A-2A=480(种). (2)首先考虑特殊元素,甲、乙先站两端,有A种,再让其他4人在中间位置作全排列,有A种,根据分步乘法计数原理,共有A·A=48(种)站法. (3)法一:甲在最左端的站法有A种,乙在最右端的站法有A种,且甲在最左端而乙在最右端的站法有A种,共有A-2A+A=504(种)站法. 法二:以元素甲分类可分为两类:a.甲站最右端有A种

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