内容正文:
5.3.3 古典概型
1.理解古典概型及其概率计算公式,会判断古典概型.(难点)
2.会用列举法求古典概型的概率.(重点)
3.能利用古典概型的概率计算公式求复杂事件的概率.(难点)
1.古典概型及其特征的学习,体现了数学抽象的核心素养.
2.通过古典概型概率的求解,培养数学运算的核心素养.
我们一次向上抛掷红、黄、蓝三颗骰子,可能出现多少种不同的结果?
问题:(1)上述试验中所有不同的样本点有何特点?
(2)掷一枚不均匀的骰子,求出现偶数点的概率,这个概率模型是古典概型吗?
[提示] (1)①任何两个样本点之间是互斥的,②所有样本点出现的可能性相等.
(2)不是,因为骰子不均匀,每个样本点出现的可能性不相等.
知识点1 古典概型的概念及其特征
1.古典概型的概念
一般地,如果随机试验的样本空间所包含的样本点个数是有限的(简称为有限性),而且可以认为每个只包含一个样本点的事件(即基本事件)发生的可能性大小都相等(简称为等可能性),则称这样的随机试验为古典概率模型,简称为古典概型.
2.古典概型的特征
(1)有限性:在一次试验中,可能出现的结果只有有限个,即只有有限个不同的基本事件.
(2)等可能性:每个基本事件发生的可能性是均等的.
1.下列有关古典概型的说法不正确的是( )
A.试验中样本点只有有限个
B.每个样本点发生的可能性相同
C.每个事件发生的可能性相同
D.样本点的总数为n,随机事件A包含m个样本点,则P(A)=
C [根据古典概型的定义知ABD正确,而C中一个事件可能包含多个样本点,因此说每个事件发生的可能性相同,不正确.]
2.下列随机事件的数学模型属于古典概型的是( )
A.在适宜的条件下,种一粒种子,它可能发芽,也可能不发芽
B.在平面直角坐标系内,从横坐标和纵坐标都为整数的所有点中任取一个点
C.某射击手射击一次,可能命中0环、1环、2环、…、10环
D.四位同学用抽签的方法选一人去参加一个座谈会
D [利用古典概型的两个条件判断.在A中,事件“发芽”与事件“不发芽”发生的概率不一定相等,与古典概型的第二个条件矛盾;在B中,横坐标和纵坐标都为整数的所有点为无限个,从而有无限个结果,这与古典概型的第一个条件矛盾;在C中,命中0环、1环、2环、…、10环的概率都不一样.]
知识点2 古典概型中事件的概率及性质
1.古典概型中事件的概率计算
在样本空间含有n个样本点的古典概型中,
(1)每个基本事件发生的概率均为.
(2)如果随机事件C包含m个样本点,由互斥事件的概率加法公式可得P(C)=.
从所有整数中任取一个数的试验中“抽取一个整数”是古典概型吗?
[提示] 不是.因为有无数个基本事件.
2.古典概型中概率的性质
假设古典概型对应的样本空间含n个样本点,事件A包含m个样本点,则:
(1)由0≤m≤n与P(A)=可知0≤P(A)≤1.
(2)因为中所含的样本点个数为n-m,所以
P()==1-=1-P(A),即P(A)+P()=1 .
(3)若事件B包含有k个样本点,而且A与B互斥,则容易知道A+B包含m+k个样本点,从而
P(A+B)==+=P(A)+P(B).
3.在某高校的8名懂外文的志愿者中选1名,其中有3人懂日文,则选到懂日文的志愿者的概率为( )
A. B. C. D.
A [在8名懂外文的志愿者中随机选1名其样本空间包含8个样本点,“选到懂日文的志愿者”包含3个样本点,因此所求概率为.]
4.从甲、乙、丙三人中任选两人参加某项活动,其中“甲被选中”这一事件所含的样本点有________个.
2 [(甲,乙),(甲,丙),共2个.]
类型1 样本点的计数
【例1】 (对接教材)袋中有红、白、黄、黑四种颜色且大小相同的四个小球.
(1)从中任取一球;
(2)从中任取两球;
(3)先后各取一球.
写出上面试验的样本空间,并指出样本点的个数.
[解] (1)这个试验的样本空间为{(红),(白),(黄),(黑)},样本点的个数是4.
(2)一次取两球,如记(红,白)代表一次取出红球、白球两个球,则本试验的样本空间为{(红,白),(红,黄),(红,黑),(白,黄),(白,黑),(黄,黑)},样本点的个数是6.
(3)先后取两球,如记(红,白)代表先取一红球,后取一白球.因此本试验的样本空间为{(红,白),(白,红),(红,黄),(黄,红),(红,黑),(黑,红),(白,黄),(黄,白),(白,黑),(黑,白),(黄,黑),(黑,黄)},样本点的个数是12.
列样本点的三种方法及注意点是什么?
[提示] (1)列举法:一一列出所有样本点的结果,一般适用于较简单的问题.
(2)列表法:一般适用于较简单的试验方法.
(3)树状图法:一般适用于较复杂问题中样本点的个数的探求.
提醒:取两个球时