内容正文:
5.1.2 数据的数字特征
1.会求样本的最值、平均数、中位数、百分位数、众数、方差等数据的数字特征值.(重点)
2.理解上述数字特征的意义,并能解决与之相关的实际问题.(难点)
1.通过求数据的数字特征,提升数学运算核心素养.
2.借助数据的数字特征的求解,培养数据分析核心素养.
2023年全国射击比赛冠军赛于2月8日在西安落下帷幕.这次总决赛中有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶十次,每次命中的环数如下:
甲:7 8 7 9 5 4 9 10 7 4
乙:9 5 7 8 7 6 8 6 7 7
问题:(1)如果你是教练,你应当如何对这次射击情况作出评价?
(2)如果这是一次选拔性考核,你应当如何作出选择?
(3)两人射击的平均成绩是一样的,那么两个人的水平就没有什么差异吗?
(4)什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小?
(5)什么样的指标能反映一组数据与其平均值的离散程度?
[提示] (1)平均成绩一样,s<s,乙比甲成绩稳定.
(2)选乙.
(3)有.
(4)极差.
(5)方差(标准差).
知识点1 数据的最值、平均数、中位数、百分位数、众数
1.最值
一组数据的最值指的是其中的最大值与最小值,最值反映的是这组数最极端的情况.一般地,最大值用max表示,最小值用min表示.
2.平均数
(1)公式:指样本数据的平均数,
即=(x1+x2+…+xn)=i.
一般地,利用平均数的计算公式可知,如果x1,x2,…,xn的平均数为,且a,b为常数,则
ax1+b,ax2+b,…,axn+b的平均数为a+b.
(2)求和符号∑的性质
(xi+yi)=i+i;(kxi)=ki;=nt.
3.中位数
一般地,有时也可以借助中位数来表示一组数的中心位置:如果一组数有奇数个数,且按照从小到大排列后为x1,x2,…,x2n+1,则称xn+1为这组数的中位数;如果一组数有偶数个数,且按照从小到大排列后为x1,x2,…,x2n,则称为这组数的中位数.
4.百分位数
(1)定义
直观来说,一组数的p%分位数指的是,将这组数按照从小到大的顺序排列后,处于p%位置的数.中位数就是一个50%分位数.
(2)意义
一组数的p%(p∈(0,100))分位数指的是满足下列条件的一个数值:至少有p%的数据不大于该值,且至少有(100-p)%的数据不小于该值.
设一组数按照从小到大排列后为x1,x2,…,xn,计算i=np%的值,如果i不是整数,设i0为大于i的最小整数,取xi0为p%分位数;如果i是整数,取为p%分位数.
规定:0分位数是x1(即最小值),100%分位数是xn(即最大值).
5.众数
一组数据中,某个数据出现的次数称为这个数据的频数,出现次数最多的数据称为这组数据的众数.
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)描述一组数据极端情况的数字特征是最值. ( )
(2)描述一组数据中心位置的数字特征可以是平均数、中位数和众数. ( )
(3)百分位数可用于了解数据的分布特点. ( )
[答案] (1)√ (2)√ (3)√
2.已知一组数据10,30,50,50,60,70,80.其中平均数、中位数和众数的大小关系是( )
A.平均数>中位数>众数
B.平均数<中位数<众数
C.中位数<众数<平均数
D.众数=中位数=平均数
D [由所给数据可得平均数为50,中位数为50,众数为50,因此众数=中位数=平均数.]
知识点2 极差、方差、标准差
1.极差
一组数的极差指的是这组数的最大值减去最小值所得的差.
2.方差
如果x1,x2,…,xn的平均数为,则方差可用求和符号表示为s2=(xi-)2.
此时,如果a,b为常数,则
ax1+b,ax2+b,…,axn+b的方差为a2s2.
3.标准差
方差的算术平方根称为标准差.
注:数据的离散程度可以用极差、方差或标准差来描述.
方差与标准差的大小与样本数据有什么关系?
[提示] 标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小.标准差、方差越大,数据的离散程度越大;标准差、方差越小,数据的离散程度越小.
3.下列各数字特征中,能反映一组数据离散程度的是( )
A.众数 B.平均数
C.标准差 D.中位数
C [方差与标准差反映一组数据的离散程度.]
4.某学员在一次射击测试中射靶10次,命中环数如下:
7,8,7,9,5,4,9,10,7,4.
则:(1)平均命中环数为________;
(2)命中环数的标准差为________.
(1)7 (2)2 [(1)==7.
(2)s2=[(7-7)2+(8-7)2+(7-7)2+(9-7)2+(5-7)2+(4-7)2+(9-7)2+(10-7)2+(7-7)2+(4-7)2]=4,∴s=2.]
类型1 平均