4.1 夯实法治基础（课件+视频）-【议题式教学】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步课堂精品课件+教案（统编版）

夯实法治基础 人教版九年级上册 教学目标 政治认同:理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、 坚持以人民为中心 道德修养:践行遵纪守法的道德要求，做社会的好公民。 法治观念:了解习近平法治思想，遵守宪法和法律，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 责任意识: 自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 新知导入 播放英烈第一案视频 新知讲解 总议题：奉法者强则国强 子议题1：法治的含义和要求 子议题2：法治的重要作用？ 子议题3：法治蓝图和全面推进依法治国总目标是什么？ 子议题4：怎样建设法治中国？ 子议题1：法治的含义和要求是什么？ 法治：意味着依法治理。 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 —《韩非子·有度》 （1）实行 良法之治 （2）实行善治 子议题1：法治的要求 　　良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 　　法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 《民法典》第一百八十四条： 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 相关案例 小张是赣江志愿救援队的队员，他在江边巡查时发现有群众溺水，于是跳进江中去救人。但是由于溺水者过度紧张，在救助过程中一直挣扎，小张可能是在救援过程中用力过大，导致受助人手臂脱臼，现在受助人的家属要求小张进行赔偿，双方诉至法院。法庭经过审理认为，小张属于自愿实施救助行为造成受助人损害的，救助人小张不承担民事责任，因此法院驳回了受助人家属要求赔偿的请求。 "这一善意救助者责任豁免规则，被称作"好人法"，其用意是鼓励善意救助伤病的高尚行为。 有法律制度不等于有法治。善治就是良好的治理。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 辨析：有法律制度就有法治吗？ 播放良法善治的视频 结合图片，说一说为什么选择法治道路？ 子议题2：法治的重要作用？ （1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 （2）法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 （3）法治是人类社会进入现代文明的重要标志。法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。 中国探索法治的历程 两千多年的封建社会 君主专制（人治） 近代100年 新中国成立后 在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路，党和政府努力推进依法治国的进程。 变法改制 子议题3：法治蓝图和全面推进依法治国总目标是什么？ 党的十一届三中全会以来 我国更加重视法治建设。 党的十五大 把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略 党的十八大 提出全面推进依法治国（是中特社义的本质要求和重要保障） 党的十八届四中全会 绘就中国法治新蓝图 中国法治的进程 2020年 民法典公布，开创了我国法典编纂立法 的先河，提出了习近平法治思想 2022年 党的二十大报告首次单独把法治建设 作为专章论述 十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 子议题3：全面推进依法治国总目标是什么？ 14 全面推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系 依法治国 依法执政 依法行政 共同推进 法治国家 法治政府 法治社会 一体推进 实现科学立法（前提）、严格执法（关键）、公正司法（保障）、全民守法（基础）促进国家治理体系和治理能力现代化 全面依法治国的地位： 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 子议题4：怎样建设法治中国？ 司法机关 立法机关 行政机关 要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护 使每一部法律法规都得到严格执行 使每一个司法案件都体现公平正义 公民 公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （1）实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 （2）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 法治中国 法治政府 法治社会 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了法治的意义，特别是良法的重要