内容正文:
第1讲 《机械运动》第2课时
一、知课标,明方向(新课标)
1.会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和时间。
2.知道机械运动,举例说明机械运动的相对性。
3.能运用速度描述物体运动的快慢,并能进行简单计算,会测量物体运动速度。
二、基本考点梳理(过课本)
考点(四)实验:测量物体运动速度(近5年年年必考)
1.实验原理: 。
2.实验器材:
(1)刻度尺、停表、小车、斜面、金属挡板
(2)作用: 斜面---使小车 。
金属片---确定小车到达终点的位置,便于精确测出 。
3. 实验步骤:(1)把木块放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程。
(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下撞击金属片的时间。
(3)根据测得数据,利用公式v=s/t 算出小车通过斜面全程的平均速度。
(4)将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片的距离 。
(5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用时间,并算出小球通过上半段路程的平均速度。
(6) 出小车跑完下半程所用的时间,算出小车通过下半段路程的平均速度。
4. 实验记录表格:
路程(s/m)
时间(t/s)
平均速度(v/m·s-1)
上半程
下半程
全 程
小车在各阶段的平均速度大小比较:
v上半段 v全程 v下半段。
5.实验结论:
小车沿斜面下滑的速度越来越 ,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越 ,小车做 直线运动。
6.注意事项:
(1)小车运动距离的测量方法:要“头对头”或“尾对尾”测量,或测出起始点与金属片之间的距离。
(2)斜面坡度要适当,使小车从静止释放,可加速缓慢下滑即可,并且不会滑落斜面。
(3)测量过程中不能改变斜面的坡度。
其它常考点
1.运动图像问题:
(1)路程时间(S-t)图像:
路程时间(S-t)图像表示的是路程随时间的变化规律,以路程S为纵轴、时间t为横轴建立坐标系。左图中:0-1s内,物体通过的路程是1m;1-3s内,物体静止不动;3-5s内,物体通过的路程是1m。
(2)速度时间(V-t)图像:
速度时间(V-t)图像表示的是速度随时间的变化规律,以速度V为纵轴、时间t为横轴建立坐标系。右图中:0-2s内,物体静止不动;2-4s内,物体速度逐渐变大动;4-6s内,物体保持以4m/s的速度运动。
2.交通标志牌问题:
(1)甲标志牌数字的意义是 ;
乙标志牌数字的意义是 ;
(2)看到标志牌时到青岛至少还需要多长时间?
3.列车时刻表问题:
在火车站,通常可见到列车运行时刻表。如图:从其中的T14次列车时刻表可知:
(1)列车从蚌埠至济南区间段运行所通过的路程为 Km,所经历的时间为 h。
(2)在此过程中的平均速度约为 km/h。(结果取整数)
4.列车过桥问题:
一列火车长200m,以40m/s的速度通过长1800m的大桥,求火车过桥所用的时间?
如图所示火车通过大桥应是完全通过,故此时火车实际行驶的路程为s=s 桥+s 车,则由速度公式变形t= s/v,可计算出火车通过桥的时间.
5.频闪照片问题:
频闪摄影的重要特点在于照相机总是每隔相等的时间就对运动物体拍摄一次,因此拍摄到的物体的图像是不连续的,但是我们能够从这些不连续的图像中发现、揭示物体运动的规律.
如图为小明从A点沿直线运动到I点连续9个位置的频闪照片,若频闪照相机每隔1s闪拍一次,分析照片可知:小明可能在做匀速直线运动的过程是______(填“AD”、“DG”或“GI”)段;AD段的平均速度______(选填“大于”、“小于”或“等于”)FH段的平均速度;DI段的平均速度为______m/s。
三、点对点训练(提能力)
考点(四)实验
1、如图所示,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间。
(1)该实验原理是_______。
(2)需要的测量工具有_______和_______。
(3)小车通过AB段时测得时间,则小车在AB段的平均速度_______m/s。
(4)在测量AB段的平均速度时,如果小车过了B点才停止计时,则会偏_______(选填“大”或“小”)。
(5)若将斜面的倾角增大,小车仍由静止释放,通过相同的路程_______(选填“不变”“变大”或“变小”)。
(6)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,