内容正文:
第2课时 不等式的证明
1.掌握综合法、分析法证明问题的过程和推理特点,能灵活选用综合法、分析法证明简单的命题.(重点、难点)
2.了解反证法的定义,掌握反证法的推理特点,掌握反证法证明问题的一般步骤,能用反证法证明一些简单的命题.(难点、易错点)
1.通过综合法、分析法的证明,提升逻辑推理能力.
2.通过反证法的学习,提升数学抽象、逻辑推理能力.
知识点一 综合法
从已知条件出发,综合利用各种结果,经过逐步推导最后得到结论的方法,在数学中通常称为综合法.综合法最重要的推理形式为p⇒q,其中p是已知或者已得出的结论,所以综合法的实质就是不断寻找必然成立的结论.
知识点二 分析法
从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直到最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、公理、定理等)为止.分析法最重要的推理形式为p⇐q,其中p是需要证明的结论,所以分析法的实质就是不断寻找结论成立的充分条件.
知识点三 反证法
首先假设结论的否定成立,然后由此进行推理得到矛盾,最后得出假设不成立.这种得到数学结论的方法通常称为反证法.
1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)综合法是从结论向已知的逆推证法. ( )
(2)综合法的推理过程实际上是寻找它的必要条件的过程.分析法的推理过程实际上是寻求使结论成立的充分条件的过程. ( )
(3)用反证法证明结论“a>b”时,应假设“a≤b”. ( )
(4)用反证法证明时,推出的矛盾不能与假设矛盾. ( )
[答案] (1)× (2)√ (3)√ (4)×
2.将下面用分析法证明≥ab的步骤补充完整:要证≥ab,只需证a2+b2≥2ab,也就是证________,即证________,由于________显然成立,因此原不等式成立.
a2+b2-2ab≥0 (a-b)2≥0 (a-b)2≥0 [用分析法证明≥ab的步骤为:要证≥ab成立,只需证a2+b2≥2ab,也就是证a2+b2-2ab≥0,即证(a-b)2≥0.由于(a-b)2≥0显然成立,所以原不等式成立.]
类型1 综合法的应用
综合法证明不等式的基本思路是什么?
[提示] 从已知条件出发,综合利用各种结果,经逐步推导,最后得出结论.
【例1】 若a>b>0,c<d<0,e<0,求证:>.
[思路点拨] 可结合不等式的基本性质,分析所证不等式的结构,有理有据地导出证明结果.
[证明] ∵c<d<0,∴-c>-d>0.
又∵a>b>0,∴a-c>b-d>0.
∴(a-c)2>(b-d)2>0.
两边同乘以,得<.
又e<0,∴>.
[母题探究]
[变结论]本例条件不变的情况下,求证:>.
[证明] ∵c<d<0,∴-c>-d>0.
∵a>b>0,∴a-c>b-d>0,
∴0<<.
又∵e<0,∴>.
综合法证明不等式
综合法证明不等式就是从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证得出命题成立,它是顺推或由因导果的证法.
[跟进训练]
1.若bc-ad≥0,bd>0,求证:≤.
[证明] ∵bc-ad≥0,∴ad≤bc,
∵bd>0,
∴≤,∴+1≤+1,
∴≤.
类型2 分析法的应用
【例2】 已知a>0,证明:-≥a+-2.
[证明] 要证-≥a+-2,
只需证≥-(2-).
因为a>0,所以-(2-)=+>0,
所以只需证≥,
即2(2-)≥8-4,
只需证a+≥2.
因为a>0,所以a+-2==≥0,
所以a+≥2显然成立(当a=1时等号成立),
所以要证的不等式成立.
分析法证明不等式
分析法证明命题时,就是从要证的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实,这是一种执果索因的思考和证明方法.
[跟进训练]
2.若a,b∈(1,+∞),证明:<.
[证明] 要证<,
只需证()2<()2,
只需证a+b-1-ab<0,
即证(a-1)(1-b)<0.
因为a>1,b>1,所以a-1>0,1-b<0,
即(a-1)(1-b)<0成立,
所以原不等式成立.
类型3 反证法的应用
【例3】 已知x∈R,a=x2+,b=2-x,c=x2-x+1,试证明a,b,c至少有一个不小于1.
[证明] 假设a,b,c均小于1,即a<1,b<1,c<1,
则有a+b+c<3,
而a+b+c=+(2-x)+(x2-x+1)=2x2-2x+=2+3≥3.
这与a+b+c<3矛盾,假设不成立,
故a,b,c至少有一个不小于1.
反证法证明问题的一般步骤
[跟进训练]
3.若x>0,y>0,且x+y>2,求证:与至少有一个小于2.
[证明] 假设与都不小于2,
即≥2,≥2.
∵x>0,y>0,∴1+y≥2x,1+x≥2y,
两式相加得2+(x