(课件)2.2.3 直线的一般式方程-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第一册(人教A版2019)

2023-11-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 2.2.3直线的一般式方程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.84 MB
发布时间 2023-11-29
更新时间 2023-11-29
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2023-11-29
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来源 学科网

内容正文:

第二章 直线和圆的方程 2.2 直线的方程 2.2.3 直线的一般式方程 1 学习 任务 1.探索并掌握直线的一般式方程.(数学抽象) 2.理解关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0(A,B不同时为0)都表示直线.(数学抽象) 3.会进行直线方程的五种形式之间的互化.(逻辑推理) 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 必备知识·情境导学探新知 01 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 3 前面学习了直线方程的四种形式,但它们各自有自己的适用条件,也就是说上述方程形式不是对任何直线都适用.那么是否存在一种方程形式,对任何直线都适用? 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 知识点 直线的一般式方程 (1)定义 关于x,y的二元一次方程__________________(其中A,B不同时为0)叫做直线的一般式方程,简称一般式. (2)适用范围 平面直角坐标系中,任何一条直线都可用一般式表示. (3)系数的几何意义 ①当B≠0时,则-=k(斜率),-=b(y轴上的截距); ②当B=0,A≠0时,则-=a(x轴上的截距),此时不存在斜率. 提醒 解题时,如无特殊说明,应把最终结果化为一般式. Ax+By+C=0 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 思考 直线与二元一次方程有何关系? [提示] 直线的方程都可以化为二元一次方程;二元一次方程都表示直线. 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)平面直角坐标系中的任意一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程Ax+By+C=0来表示. (  ) (2)垂直于x轴的直线方程可表示为Ax+C=0(A≠0). (  ) (3)直线l:Ax+By+C=0的斜率为-. (  ) (4)当C=0时,方程Ax+By+C=0表示过原点的直线. (  ) √ × √ √ 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 关键能力·合作探究释疑难 02 类型1 直线的一般式方程 类型2 利用一般式研究直线的平行与垂直 类型3 直线的一般式方程的应用 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 8 ◆ 类型1 直线的一般式方程 【例1】 根据下列各条件写出直线的方程,并且化成一般式. (1)斜率是-,经过点A(8,-2); [解] 斜率是-,经过点A(8,-2)的直线的点斜式方程是y+2=-(x-8), 化为一般式得x+2y-4=0. 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 (2)经过点B(4,2),平行于x轴; [解] 经过点B(4,2),平行于x轴的直线方程是y=2, 化为一般式得y-2=0. (3)在x轴和y轴上的截距分别是,-3; [解] 在x轴和y轴上的截距分别为,-3的直线的截距式方程是=1, 化为一般式得2x-y-3=0. 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 (4)经过两点P1(3,-2),P2(5,-4). [解] 经过两点P1(3,-2),P2(5,-4)的直线的两点式方程是=, 化为一般式得x+y-1=0. 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 反思领悟 在求直线方程时,设一般式方程有时并不简单,常用的还是根据给定条件选用四种特殊形式之一求方程,然后转化为一般式. 2.2.3 直线的一般式方程 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 [跟进训练] 1.根据下列条件分别写出直线的方程,并化为一般式方程: (1)斜率是,且经过点A(5,3); [解] 斜率是,且经过点A(5,3)的直线的点斜式方程是y-3=(x-5), 化为一般式得x-y+3-5=0. (2)经过点A(-1,5),B(2,-1)两点; [解] 经过点A(-1,5),B(2,-1)的直线的两点式方程是=, 化为一

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