3.2与世界深度互动-2023-2024学年九年级道德与法治下册同步金牌教案（统编版）

3.2与世界深度互动 一、课时目标 1.通过展示最具影响力的中国名片，从文化、经济、政治等不同方面准确分析并归纳中国对世界的影响，增强民族自信心和国家认同感。 2.通过分享中外文明交流互鉴的故事，从对本国和对世界两个角度准确归纳中外文明交流互鉴的重要性，总结正确对待人类文明成果的做法，培养开放、平等、兼收并蓄、交流互鉴的健康文化心态。 3.观看《第二届文明交流互鉴对话会》视频，总结世界文明交流互鉴的做法。 二、评价任务 1.展示最具影响力的中国名片，从文化、经济、政治等不同方面分析归纳中国对世界的影响。（针对目标 1） 2.分享中外文明交流互鉴的故事，从对本国和对世界两个角度说出文明交流互鉴的重要性。（针对目标 2） 3.观看《第二届文明交流互鉴对话会》视频，总结世界文明交流互鉴的做法。（针对目标3） 三、学习过程 学习任务 学习过程及内容 备注 任务一：展示名片，分析影响 活动一：分组展示最具影响力的中国名片，从文化、经济、政治等不同方面分析归纳中国对世界的影响。（针对目标 1） 凌睿所在的小组积极从文化、经济、政治等方面参与材料的搜集、整理、展示： 1.各小组成员根据前瞻性任务要求搜集的材料，分别从文化、经济、政治等方面展示最具影响力的中国名片。 2.根据中国名片，分析归纳中国对世界的影响。 任务二：分享故事，合作探究 活动二：学生分享中外文明交流互鉴的故事，从对本国和对世界的角度总结出文明交流互鉴的重要性。（针对目标 2） 班级同学积极参与中外文明交流互鉴的故事分享，凌睿所在的小组也不敢示弱： 故事分享、探原由： 1.你知道哪些中外文明交流互鉴的故事？ 2.中华文明独具魅力，我们为什么还要借鉴他国的文明？ 要求：学生独立完成第 1 问，小组合作探究第 2 问，班内展示交流。 任务三：观看视频，交流探讨 活动三：观看《第二届文明交流互鉴对话会》视频，总结世界文明交流互鉴的做法。（针对目标2） 针对如何加强世界各国之间的文明交流互鉴，凌睿所在的小组搜集到如下视频和同学展开积极的交流探讨： （1）观看视频，谈一谈我们应怎样正确对待人类的文明成果? （2）这些节日你熟悉吗？你知道它们的精神内涵吗？这启示我 们应如何进行文明交流互鉴？ 课堂小结 通过学习本课，我学会了…… 我懂得了…… 当堂小测 1.一部讲中国传统文化的电影让我们看到了许多外国人对中国传统文化的深深眷恋和感动。热爱中国传统文化的外国人,他们不远万里来到中国,认知中国的文化,将中国的文化传播到世界各地。他们的做法让我们充分认识到　　　　 (　　) ①随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大　 ②热爱中国传统文化的外国人有更强烈的意愿接触、体验和认识中国文化　 ③外国人感受到了中国文化的魅力,愿意全盘接受中国文化的熏陶　 ④中华文化是世界上最优秀的文化 A. ①② B.①③ C.③④ D.②③ 2.下列有关说法中，正确的一组是（ ） ①近年来，国际上出现“汉语热”，这说明中华文化是世界上最优秀的文化 ②“苏武牧羊”的故事，体现了苏武的爱国主义精神和勇于担当的可贵品质 ③教育部发文表示，各校必须保障中小学生的正常睡眠时间，这体现了对未成年人的政府保护 ④我国5G技术从无到有、从有到好，从小到大、从大到强，说明我国经济已经转向高速发展阶段 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3．张同学，“乡土味”短视频缘何爆火出圈？不仅是因为“张同学”娴熟运用短视频等新媒体形式展现农村生活、乡土变迁、时代风貌。更是因为“张同学”“很细心很有灵魂”的乡土视频，带给人们亲和与治愈之感，使深融于农耕文化血脉的现代社会打拼人无法抗拒。这启示我们，发展中国特色社会主义文化要（   ） A．坚持以我为主，摈弃外来文化 B．推动中华优秀传统文化创新性发展 C．兼收并蓄，全面传承传统文化 D．努力改变不同民族的价值观念 4.文化交流是民心相通的桥梁,在国际交往中具有不可替代的作用。近年来,我国与俄罗斯、法国、意大利等友好国家间文化交往日趋频繁,多次相互举办“文化年”“旅游年”等文化交流活动。这些活动 (　　) ①表明文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富 ②能够消除文化差异、促进中华文化的创新 ③有利于学习和借鉴人类文明的一切优秀成果 ④有利于从不同文明中寻求智慧,推动自身文明发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.2022年是中国加入世贸组织21年。这21年既是中国经济快速发展、人民生活水平显著改善的21年，也是中国与世界深度融合、共享机遇、共同成长的21年。21年来，中国对全球经济增长的年均