2.1推动和平与发展(教案)-2023-2024学年九年级道德与法治下册课件+教案+作业（统编版）

道 德 与 法 治 课 时 教 案 九 年级 下 册教案 备课序号：第 3 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 2.1 推动和平与发展 课 型 新授课 教学目标 1.认识战争的危害和影响和平的因素；知道并理解和平与发展是时代的主题；了解当今世界威胁和平的因素，如恐怖主义等；知道面对发展问题，各国应结合自身实际，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。 2.能够根据各方面数据分析得出，和平与发展已经成为时代主题；能够通过搜集资料，知道威胁和平和制约发展的因素有哪些；能从成功的经验中分析得出，应对恐怖主义和发展中的问题的简单思路。 3.热爱和平、珍惜和平；积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任。 教学重点 和平与发展已经成为时代主题 教学难点 消除贫困 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 故事导学：金砖国家领导人巴以问题特别视频峰会 11月21日晚，习近平主席出席金砖国家领导人巴以问题特别视频峰会并发表题为《推动停火止战 实现持久和平安全》的重要讲话。 问：为什么要举行金砖国家领导人巴以问题特别视频峰会? 推动和平与发展 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.了解和平与发展已经成为时代主题 2.推动可持续发展 必备知识清单 1.为什么要维护世界和平？ 2.当前威胁和平的因素有哪些？ 3.如何维护世界和平？ 4.为什么要消除贫困，推动可持续发展？ 5.如何消除贫困促进发展？（措施） 一、维护世界和平 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 事件回顾：巴以冲突 2023年10月7日，巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）宣布对以色列采取代号“阿克萨洪水”的军事行动，并表示已向以色列境内发射了至少5000枚火箭弹。以色列随即宣布进入战争状态，对加沙地带哈马斯目标发起代号“铁剑”的行动。这是自1973年赎罪日战争以后，时隔50年以色列再度向哈马斯宣战。随后，巴勒斯坦伊斯兰圣战组织（杰哈德）宣布麾下武装人员加入哈马斯的行动。当地时间10月11日，以色列宣布成立以色列紧急联合政府。10月17日晚间，加沙地带加沙城的阿赫利阿拉伯医院遭空袭。 10月30日，以色列总理内塔尼亚胡宣布，战争进入了第三阶段——以色列国防军扩大了对加沙地带的地面进攻。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 研学探究：巴以冲突给我们什么启示？ 研学提示： ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 探究活动二:谋求持久和平 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。（性质） 研学交流: 战争带来的危害有哪些？ 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭.人们在战争中失去家园、流离失所... 第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 研学总结:1. 为什么要维护世界和平？ ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛的代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 研学交流:是什么原因导致巴以冲突？ 宗教冲突、外部势力干涉、恐怖主义、水资源和能源争端...... 研学总结：2.威胁世界和平的因素 局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 研学活动：议一议 公民：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 “当前形势下，金砖国家就巴以问题发出正义之声、和平之声，非常及时、非常必要。”在讲话中，习近平主席开宗明义。 作为国际事务中一支积极、稳定、建设性力量，金砖国家和新成员国在巴以问题上立场总体接近。当前形势下，金砖国家就巴以冲突协调立场，发出正义之声、和平之声，无疑可以为地区和世界的和平稳定注入强大正能量。 “今天，我们就巴以问题协调立场、采取行动，为扩员后的‘大金砖合作’开了个好头。”习近平主席强调。 本次峰会是金砖扩员后的首场领导人会晤。在“大金砖合作”的首次峰会上，习近平主席聚焦巴以形势发展和突出问题，深入阐明中方立场主张，引导与会各方最大程度凝聚共识、发挥金砖国家建设性作用，让世界更加读懂中国坚定维护国际公平正义的大国担当。 中国是如何维护世界和平的？ 提示：我国坚持通过对话协商、以和平手