第三单元考点回顾集中练-【步步为赢】2023年河南秋季真题期末抓分卷六年级语文上册(统编版)

2023-11-29
| 2份
| 3页
| 102人阅读
| 1人下载
洛阳可馨文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

  第三单元考点回顾集中练 ☞ 考点一:拼音与字词  1. 下列加点字读音完全正确的一项是(    ) A. 风靡 ∙ (mǐ)        盔 ∙ 甲(huī)        干燥 ∙ (zào)        剑拔弩 ∙ 张(nǔ) B. 蟠 ∙ 龙(pán) 鏖 ∙ 战(áo) 陨 ∙ 石(yǔn) 虎视眈 ∙ 眈(dān) C. 雕 ∙ 刻(diāo) 悻悻 ∙ (xìng) 叉 ∙ 腿(chā) 咋 ∙ 咋呼呼(zā) D. 轨 ∙ 道(guǐ) 挨揍 ∙ (còu) 螭 ∙ 首(chī) 镏 ∙ 金宝顶( liú) 2. 看拼音,写词语。 jiē shì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋       cí chǎng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋       tuí rán 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋       jì gāo yì chóu 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shā mò 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋       jǔ sàng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋       mí yǔ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋       wēi fēng lǐn lǐn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. (开封市)依次填入下面语段中的横线上的词语,最恰当的一项是(    ) 人生,是一列向前行驶的单程车,每一天都是一个        。 回顾,是检点走过的道路,         美好的前程;不是为了沉浸一段美景,回味        ,百般缠绵;也不是空想一段坦 途,驻足        ,千种羡慕。 A. 新起点    憧憬    咀嚼    遐思          B. 新方向    回忆    咀嚼    遐思 C. 新起点    回忆    反省    痴想 D. 新方向    憧憬    反省    痴想 4. 选择恰当的关联词语填空。 即使……也……    不是……而是……    如果……就……    不但……而且…… (1)从他的眼睛里表现出来的(      )愤怒,(      )悲哀。 (2)张明(      )善于提出问题,(      )善于分析问题。 (3)(      )困难再多,他(      )会完成这项任务。 (4)一个人(      )想要实现理想,(      )必须付出时间和汗水。 5. 将下列词语补充完整,并完成练习。 (    )出心(    )         (     )(     )有序        大(    )流(    ) (     )满意(    ) 呆(    )呆(    ) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 惟(    )惟(    ) —5— (1)画“ ”词语的近义词是            ,反义词是            。 (2)画“􀪍􀪍”词语含有身体部位名称,请再写出两个这样的四字词语:            、            。 (3)来到苏州园林,我发现这里的石雕不仅设计上            ,还雕刻得细腻生动,            。 (选词填空) ☞ 考点二:句子  6. (焦作市)下列各句中没有语病的一项是(    ) A. 切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。 B. 张民不仅知道了这件事,而且全班同学都知道了。 C. 立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树。 D. 这些蔬菜长得这么好,是由于爷爷奶奶精心管理的结果。 7. 写出下列句子运用的说明方法。 (1)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。 (      ) (2)走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 (      ) (3)人们一直向往着“天上的世界”。 于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃 盛会…… (      ) ☞ 考点三:课文内容与积累运用  8. 课文内容与积累运用。 (1)《春日》中的“                    ,                    ”两句诗形象地写出了作 者寻芳所得,展现了春天百花齐放、美丽多彩的景象。 (2)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。 双手在抽屉里扯着线,嘴里 念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷

资源预览图

第三单元考点回顾集中练-【步步为赢】2023年河南秋季真题期末抓分卷六年级语文上册(统编版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。