专题02 文言文阅读之分析人物形象（PPT）-2024年中考语文二轮复习考点突破专题讲与练（浙江专用）

文言文专题（二） 人物形象题专项突破 1 命题形式 从下列任选一句，结合加点虚词，简析人物形象。(3 分) 请任选一句进行赏析，品读苏轼的形象。 你从材料（一）中读出了青年辛弃疾怎样的形象？结合具体内容，简要分析。 世人称陈洪绶为“狂士怪杰”，请结合以上材料探究其中原因。 辛弃疾生平与作品集录绍兴十年，生于金统治下的济南府 绍兴三十二年，回南宋任职，时年23岁 乾道元年，奏进《美芹十论》①，时年26岁 （一）臣闻：事未至而预图，则处之常有于；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏②，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。……粤辛巳岁③，逆亮④南寇，中原之民，屯聚蜂起，臣常鸠众二千，隶耿京⑤，为掌书记，与图恢夏，共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋⑥，事乃大谬。负抱愚忠，填郁肠肺。 （选自《辛弃疾集编年笺注卷三•美芹十论》） 【注释】①《美芹十论》：辛弃疾论恢复大计而上孝宗皇帝的奉议。②虏人陵中夏：金人侵犯中原。③粤辛巳岁：到了绍兴三十一年。④逆亮：指金国皇帝完颜亮。⑤耿京：南宋抗金义军首领。⑥变生肘腋：指耿京被其部下杀害一事。 例题精讲1 你从材料（一）中读出了青年辛弃疾怎样的形象？结合具体内容，简要分析。 答题要点 从材料中归纳出能够体现人物形象的词汇，再结合具体内容进行具体分析。 需要结合字词、句式赏析的题要注意答题步骤，按照“作用+人物形象”的思路进行答题。 例题讲解 原文 臣闻：事未至而预图，则处之常有于；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏②，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。……粤辛巳岁③，逆亮④南寇，中原之民，屯聚蜂起，臣常鸠众二千，隶耿京⑤，为掌书记，与图恢夏，共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋⑥，事乃大谬。负抱愚忠，填郁肠肺。 （选自《辛弃疾集编年笺注卷三•美芹十论》） 【注释】①《美芹十论》：辛弃疾论恢复大计而上孝宗皇帝的奉议。②虏人陵中夏：金人侵犯中原。③粤辛巳岁：到了绍兴三十一年。④逆亮：指金国皇帝完颜亮。⑤耿京：南宋抗金义军首领。⑥变生肘腋：指耿京被其部下杀害一事。 参考译文 臣听说：事情还没发生就预先图谋，这样的话处理起来就游刃有余；如果事情已经发生了才打算处理，那么常常做起来力不从心。金人侵占我中原大地，臣子们应该要想着一雪国耻，普天之下的人民，这样的心志未曾敢忘记。高宗绍兴三十一年，金国海陵王完颜亮向南入侵，中原的百姓们都集合起来，臣也召集了二千人归顺在耿京麾下，担任掌书记一职，和他一起图谋收复中原，一共召集了二十五万人，归顺朝廷。不幸的是中间出现了变故，事情才出现难于预计的变化。（这里指起义军中的一个将领张安国杀害了耿京，叛变投金）我忠于大宋，义愤填膺！ 参考答案 辛弃疾未雨绸缪；他始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业；他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。 你从材料（一）中读出了青年辛弃疾怎样的形象？结合具体内容，简要分析。 日积月累 君王： 勤恳治国、以民为本、体恤民情、关心百姓疾苦、爱民如子、体恤下属、有仁爱之心、勇于反省（悔过）、 知错就改、善于纳谏、善于听取正确建议、虚怀若谷、知人善任、有识人之明、一视同仁、大公无私、无偏袒之心、公正严明、以身作则、虚心求教（不耻下问）、善于反思、勇于担责 臣子： 敢于进谏、善于劝谏、善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、能言善辩、精于谋划、以死卫国、人不居功、为人谦让、克己奉公、奉公守法、廉洁奉公、为官清廉、无私奉献、严于律己、刚正不阿、光明磊落、执法严明、忍辱负重、深明大义、顾全大局、忠心耿耿、忠贞不渝、赤胆忠心、不卑不亢、贫贱不移、威武不屈、浩然正气、鞠躬尽瘁，死而后已、殚精竭虑、呕心沥血、视死如归、舍生取义、高瞻远瞩、深谋远虑、未雨绸缪 例题精讲2 【材料一】 陈老莲别传 毛奇龄 ①洪绶，好画莲，自称老莲。数岁，见李公麟画《孔门弟子》勒本，能指其误处。十四岁，悬其画市中，立致金钱。初法传染①时，钱塘蓝瑛②工写生，莲请瑛法传染，已而轻瑛。瑛亦自以不逮莲，终其身不写生，曰：“此天授也！” ②莲游于酒人，所致金钱随手尽。尤喜为窭儒③画，窭儒借莲画给空④。豪家索之，千缗勿得也。尝为诸生，督学使索之，亦勿得。崇祯末，愍皇帝⑤命供奉，不拜，寻以兵罢⑥。王师⑦下浙东，大将军抚军固山，从围城中搜得莲，大喜，急令画，不画；刃迫之，不画；以酒与妇人诱之，画。久之，请汇所为画署名，渲染已，大饮，夜抱画寝。及伺之，遁矣！ ③朝鲜、兀良哈、日本、撒马儿罕、乌思藏购莲画，重其直。海内传模为生者数千家。甬东袁鹍贫⑧，藏莲画两幅截竹中，将归，贻日本主。主大喜，重予宴，酬以囊珠，亦传模笔也。 ④莲尝模周长史画，至再三，犹