内容正文:
微项目 探秘膨松剂
——体会研究物质性质的方法和程序的实用价值
【素养解读】
1.运用研究物质性质的基本方法(观察、实验、分类、比较等)和基本程序,对碳酸氢钠用作膨松剂的作用原理进行实验探究,促使“科学探究与创新意识”核心素养的发展。
2.了解复合膨松剂的组成,学会在真实情境中分析、解决实际问题,探究陌生物质的性质,促进“科学态度与社会责任”核心素养的发展。
项目活动1 探究碳酸氢钠用作膨松剂的作用原理
[项目情境]
观察不同方法蒸出的馒头
用不同方法蒸出的馒头
[探究问题]
1.油炸面裹黄鱼、鲜虾、鸡排或排骨时,在面粉糊里和上一点小苏打,吃起来又松又脆。你知道其中的道理吗?
[提示] 因为小苏打受热后分解,会产生大量的二氧化碳气体,使油炸面糊里留下许多气孔。
2.在发面时,只加入碳酸氢钠效果好还是加入碳酸氢钠和食醋效果好?说明理由。
[提示] 加入碳酸氢钠知食醋效果好。碳酸氢钠能与酸反应,产生CO2较迅速且多。
3.如果面团发酵过头,会有酸味,可以加入碱性物质,如碳酸钠,为什么?
[提示] 面团发酵时产生的乳酸、醋酸等与Na2CO3反应,可以减轻酸味,产生的CO2还可以使面团变得更加松软。
[探究总结]
1.Na2CO3与NaHCO3的化学性质
(1)热稳定性
①Na2CO3性质稳定,受热难分解。
②NaHCO3性质不稳定,受热易分解,化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。
(2)与酸(足量盐酸)反应
①Na2CO3:Na2CO3+2HCl===2NaCl+CO2↑+H2O。
②NaHCO3:NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O。
(3)碱性:Na2CO3与NaHCO3溶液均显碱性,且相同情况下前者碱性大。
(4)与碱反应
①与NaOH溶液
a.Na2CO3不反应
b.NaHCO3+NaOH===Na2CO3+H2O
②与石灰水(足量)
a.Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH
b.NaHCO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+NaOH+H2O
2.Na2CO3与NaHCO3的相互转化
[能力达成]
1.除去NaHCO3溶液中混有的少量Na2CO3,下列方法最合理的是( )
A.加入稀盐酸
B.通入过量的CO2
C.加入适量的NaOH溶液
D.加入适量的澄清石灰水
B [稀盐酸与两种盐均能反应,若加入的稀盐酸过量,则NaHCO3被消耗且引入了Cl-,A项不合理。通入过量的CO2时,CO2能与H2O和Na2CO3反应生成NaHCO3,把Na2CO3除去的同时又不引入新的杂质,B项合理。NaOH与NaHCO3反应可生成Na2CO3,达不到除杂目的,C项不合理。Ca(OH)2能与NaHCO3反应,且会引入新的杂质,D项不合理。]
2.下列鉴别Na2CO3与NaHCO3固体的实验不能达到实验目的的是( )
选项
操作
结论
A
分别取少许两种固体于试管中加热
能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的为NaHCO3
B
分别取少许两种固体于试管中,加水溶解后,滴加少量极稀的CaCl2溶液
能产生白色沉淀的为Na2CO3
C
分别取少许两种固体于试管中,加水溶解后,滴加少量Ca(OH)2溶液
产生白色沉淀的为Na2CO3
D
分别取少许两种固体于试管中,逐滴加入同浓度的稀盐酸
立即产生气泡的为NaHCO3
C [NaHCO3固体受热分解产生CO2,Na2CO3固体加热时不能分解,A项能鉴别。极稀的CaCl2溶液能与Na2CO3反应生成CaCO3白色沉淀,极稀的CaCl2溶液与NaHCO3溶液不能反应生成白色沉淀,B项能鉴别。Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH,2NaHCO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+Na2CO3+2H2O,C项不能鉴别。NaHCO3与稀盐酸反应立即有气泡产生,故D项能鉴别。]
3.仅用碳酸氢钠作为食品膨松剂与面团混合均匀,蒸制馒头时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为_____________________________________________________
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若在含碳酸氢钠的面团中加入适量食醋[主要成分为醋酸(CH3COOH)],其膨松效果增强,加入食醋时反应的化学方程式为______________________________
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