第十三章 内能 章末复习-【本土学练】2023-2024学年云南九年级全一册物理初中同步学案（人教版）

　 章末复习　 内能 内能 分子热运动 常见的物质是由极其微小的粒子———分子、原子构成的 分子在不停地做无规则的运动,分子运动越剧烈,物体温度越高 分子间存在相互作用力:引力和斥力 ì î í ï ï ï ï 内能 定义:物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和 影响因素:温度、质量等 改变内能的方法 做功 热传递{ ì î í ï ï ï ï ïï 比热容 定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的 温度的乘积之比 物理意义:表示物质吸收或放出热量的能力 单位: J / (kg·℃) 水的比热容:4. 2 × 103 J / (kg·℃) 热量的计算公式 Q吸 = cm( t - t0) Q放 = cm( t0 - t) { ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 分子动理论 1. 若把分子看成一个小球,则一般分子直径的 数量级为 10 -10 m 合　 0. 1　 nm。 雾霾形成 的主要原因是空气中的 PM2. 5 的含量过 高,PM2. 5 是指大气中直径小于或等于 2. 5 微米的颗粒物。 PM2. 5 　 不是 　 (选填 “是”或“不是”)分子。 2. 用如图所示的装置演示气体扩散现象,其 中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化 氮气体,另一瓶装有空气。 (1)装二氧化氮气体的应是 　 B 　 (选填 “A”或“B”)瓶。 过一段时间后的现象是 　 两个瓶子里的颜色变得均匀了　 。 (2)扩散现象说明气体分子　 在不停地做 无规则的运动　 。 (3) 若实验温度分别为①0 ℃,②4 ℃, ③20 ℃,④30 ℃。 则在 　 ④　 (填序号) 温度下气体扩散最快。 若 A 瓶内是二氧化 氮气体,会因为二氧化氮气体的密度大于 空气的密度,导致二氧化氮气体　 下沉　 , 不能充分说明扩散现象。 3. (多选题)如图所示,有关分子微观理论的 说法中,正确的是( BCD ) 　 　 　 　 9 A. 图甲,玻璃板拉出水面瞬间,弹簧测力 计示数大于玻璃板重力,说明分子间存 在斥力 B. 图乙,酒精与水混合后的总体积小于二 者的原体积之和,说明分子间存在间隙 C. 图丙,抽去玻璃板,两瓶气体逐渐混合 均匀,说明分子在不停地做无规则的 运动 D. 图丁,两表面干净的铅柱压紧后“粘”在 一起,说明分子间有相互作用的引力 内能、温度和热量的相互关系 4. (多选题)关于温度、热量和内能之间的关 系,下列说法正确的是( AC ) A. 物体放出了热量,它的温度不一定降低 B. 0 ℃的冰的内能为零 C. 物体温度升高,它的内能一定增加 D. 物体温度升高,它一定吸收了热量 5. 生活中的“热”含义非常丰富,物理学中, “天气很热”中的“热”是指　 温度　 高;“两 手相互摩擦发热”的“热”是指 　 内能 　 ; “物体受热,体积膨胀”中的“热”表示　 热 量　 。 (均选填“内能”“热量”或“温度”) 改变内能的方式 6. 关于内能及其改变,下列说法正确的是 ( D ) A. 热传递过程中,内能大的物体放出热量 B. 一杯茶的温度越高,含有的热量越多 C. 冬天搓手变暖是通过热传递使手的内 能增大 D. 神舟十五号飞船返回舱下落过程中温 度升高,是通过做功的方式增加其内 能的 7. 下列实例中,通过做功的方式改变物体内 能的是( A ) A. 擦燃火柴 B. 炭火烤肉 C. 用热水袋取暖 D. 用冷毛巾降温 8. 下列描述的现象中,是利用热传递来改变 物体内能的是( B ) A. 天冷时,人们通过相互搓手让手发热 B. 冬天,用热水泡脚变得暖和 C. 将铁丝反复弯折,弯折处发热 D. 钻木取火 9. 在下图漫画中,大人和小孩的感觉虽然不 同,但从科学的角度看,两幅图都说明了 　 做功　 可以改变物体能的内能,图中的 小孩从滑梯上滑下,他的机械能　 减少　 (选填“增加”“不变”或“减少”)。 比热容的理解和应用 10. 根 据 表 中 数 据, 下 列 判 断 正 确 的 是 ( D ) 一些物质的比热容[J / (kg·℃)] 水 4. 2 × 103 铝 0. 88 × 103 煤油、冰 2. 1 × 103 干泥土 0. 84 × 103 沙石 0. 92 × 103 铜 0. 39 × 103 A. 不同物质的比热容不可能相同 B. 在阳光照射下,干泥土比湿泥土升 温慢 01 　 C. 因为水的比热容较大,所以沿海地区 比内陆地区昼夜温差大 D. 质量相等的铝块和铜块升高相同的温 度,铝块吸收的热量多 11. (多选题)某同学用同一加热器对冰进行 加热,探究“冰熔化时温度