(课件)3.1.1 第2课时 函数的概念(二)-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册(人教A版2019)

2023-11-28
| 37页
| 108人阅读
| 0人下载
教辅
山东众旺汇金教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 3.1.1 函数的概念
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.38 MB
发布时间 2023-11-28
更新时间 2023-11-28
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 提分教练·高中同步
审核时间 2023-11-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42024164.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三章 函数的概念与性质 3.1 函数的概念及其表示 3.1.1 函数的概念 第2课时 函数的概念(二) 1 学习任务 1.会判断两个函数是不是同一个函数.(数学抽象) 2.能正确使用区间表示数集.(数学抽象) 3.会求一些简单函数的值域.(直观想象、数学运算) 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 必备知识·情境导学探新知 01 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 3 高铁是一张靓丽的中国名片,代表着“中 国速度”.之所以称为“高铁”,是因为普快 和快速列车的运行速度一般控制在80~120千 米/时,特快列车的运行速度控制在120~140千米/时,而高铁的运行速度控制在200~350千米/时. 问题:用集合表示上述三类列车的运行速度的范围稍显麻烦,还有其他表示方法吗? 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 知识点1 区间及有关概念 (1)一般区间的表示 设a,b∈R,且a<b,规定如下: 定义 名称 符号 数轴表示 {x|a≤x≤b} 闭区间 ________   {x|a<x<b} 开区间 ________   [a,b] (a,b) 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 定义 名称 符号 数轴表示 {x|a≤x<b} 半开半闭区间 [a,b)   {x|a<x≤b} 半开半闭区间 (a,b]   第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 (2)特殊区间的表示 定义 R {x|x≥a} {x|x>a} {x|x≤a} {x|x<a} 符号 _______ ______ [a,+∞) (a,+∞) (-∞,a] (-∞,a) (-∞, +∞) 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 思考 1.(1)区间是数集的另一种表示方法,那么任何数集都能用区间表示吗? (2)“∞”是数吗? [提示] (1)不是任何数集都能用区间表示,如集合{0}就不能用区间表示. (2)“∞”读作“无穷大”,是一个符号,不是数. 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 知识点2 同一个函数 如果两个函数的定义域____,并且对应关系________,即相同的自变量对应的函数值也相同,那么这两个函数是同一个函数. 相同 完全一致 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 思考 2.若两个函数的定义域和值域相同,它们是否为同一个函数?对应关系和值域相同呢? [提示] 都不是同一个函数.对于f1(x) =x和f2(x)=3x,定义域和值域虽相同,但对应关系不同,故不是同一个函数;对于f3(x)=x2,x∈[0,2]和f4(x)=x2,x∈[-2,2]对应关系和值域虽相同,但定义域不同,故不是同一个函数. 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 知识点3 常见函数的值域 (1)一次函数f (x)=ax+b(a≠0)的定义域为__,值域是__. (2)二次函数f (x)=ax2+bx+c(a≠0)的定义域是__, 当a>0时,值域为______________; 当a<0时,值域为_______________. (3)反比例函数y=(a≠0) 的定义域是_______,值域为________. R R R [,+∞) (-∞,] {x|x≠0} {y|y≠0} 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 1.用区间表示下列集合: (1){x|10≤x≤100}用区间表示为_________; (2){x|x>1}用区间表示为_________. (1)[10,100] (2)(1,+∞) [结合区间的定义可知(1)为[10,100],(2)为(1,+∞).] [10,100] (1,+∞) 第2课时 函数的概念(二) 课时分层作业 必备知识·情境导学探新知 关键能力·合作探究释疑难 学习效果·课堂评估夯基础 2.(1)函数f (x)=x2+1的值域为__

资源预览图

(课件)3.1.1 第2课时 函数的概念(二)-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册(人教A版2019)
1
(课件)3.1.1 第2课时 函数的概念(二)-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册(人教A版2019)
2
(课件)3.1.1 第2课时 函数的概念(二)-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册(人教A版2019)
3
(课件)3.1.1 第2课时 函数的概念(二)-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册(人教A版2019)
4
(课件)3.1.1 第2课时 函数的概念(二)-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册(人教A版2019)
5
(课件)3.1.1 第2课时 函数的概念(二)-【提分教练】2023-2024学年新教材高中数学必修第一册(人教A版2019)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。