内容正文:
课题 1 溶液的形成
一、溶液
1 含义:一种或几种物质 分散 到另一种物质里,形成 均一的 、 稳定的 混合物。
2 特征: 均一性 和 稳定性 。 均一性是指溶液中各部分的 性质 都相同;稳定性是指
外界条件(温度、溶剂量)不变时,溶质不会 分离 。
3 组成:溶质和溶剂。 溶质是 被溶解的 物质;溶剂是能 能溶解其他物质 的物质。 水
是最常用的溶剂。
4 影响物质溶解性的因素: 溶质、溶剂的性质 、 温度 。
5 溶质和溶剂的确定(在表中填出溶质和溶剂)
溶液名称 食盐水 蔗糖溶液 石灰水 稀盐酸 硫酸铜溶液
碘的酒精
溶液(碘酒)
碳酸钠溶液
溶质 NaCl 蔗糖 Ca(OH) 2 HCl CuSO4 I2(碘) Na2CO3
溶剂 H2O H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O
二、溶解时的吸热或放热现象
水中加入的物质 NaCl NaOH NH4NO3
溶解时温度的变化情况 温度无明显变化 放热升温 吸热降温
三、乳化现象
1 乳浊液: 小液滴 分散到液体里形成的混合物。 它不均一、不 稳定 ,即静置后产生
分层 现象。
2 乳化:洗涤剂能使植物油在水中分散成无数 细小 的液滴,而不聚集成大的油珠,从而使
油和水不再 分层 的现象。 乳化能够增强乳浊液的 稳定 性。
3 注意:洗涤剂去污属于乳化现象;汽油去油污属于溶解现象。
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溶液
1. 下列物质放入水中能形成溶液的是 ( B )
A. 植物油 B. 白糖 C. 沙子 D. 玉米粉
2. 把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是 ( D )
A. 冰块 B. 面粉 C. 汽油 D. 蔗糖
3. 把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是 ( D )
A. 葡萄糖 B. 高锰酸钾 C. 酒精 D. 石蜡
4. 下列溶液中溶剂不是水的是 ( A )
A. 碘酒溶液 B. 生理盐水 C. 过氧化氢溶液 D. 葡萄糖注射液
5. 如图所示,将 5 mL 液体加入装有一小粒固体的试管中充分振荡,所得结论错误的是 ( C )
实验编号 固体 液体 实验现象
Ⅰ 碘 水 固体不消失
Ⅱ 碘 汽油 固体消失
Ⅲ 高锰酸钾 水 固体消失
Ⅳ 高锰酸钾 汽油 固体不消失
A. Ⅰ和Ⅱ对比———碘几乎不溶于水,却能溶解在汽油中
B. Ⅱ和Ⅳ对比———汽油不能溶解高锰酸钾,却能溶解碘
C. Ⅱ和Ⅲ对比———不同物质在不同溶剂中的溶解性相同
D. Ⅲ和Ⅳ对比———同种物质在不同溶剂中的溶解性不同
6. 全面推进乡村振兴,大力发展农业生产,农业上常用溶质质量分数为 16% 的氯化钠溶液来选
种。 下列有关溶液的说法正确的是 ( A )
A. 溶液是混合物 B. 溶液一定是无色的
C. 均一、稳定的液体一定是溶液 D. 植物油和水可以形成溶液
溶解时的吸热或放热现象
7. 夏日里想随时喝到凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”,即把一种固体物质放入一定量的水中,
就可以形成低温小环境。 这种固体可以是 ( B )
A. 食盐 B. 硝酸铵 C. 氧化钙 D. 氢氧化钠
8. 某校兴趣小组同学在学完《溶液的形成》这一课题的内容后,以“物质溶于水后液体的温度是
否改变”为课题进行探究,其操作过程如下图:
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同学们取三只烧杯,向烧杯中各注入 25 mL 水,测得水的初温为 20 ℃。 再向三只烧杯中分别
加入质量均为 8 g 的氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵固体,搅拌,待溶解后用温度计分别测三只烧杯
中溶液的温度。
(1)溶解过程中“搅拌”的目的是 加速固体溶解 。 图示④中的操作存在的一处错误是 用
温度计搅拌 。
(2)三只烧杯中溶液的温度高于 20 ℃的是 氢氧化钠 溶液,这是因为 氢氧化钠固体溶于
水放出热量 。
(3)溶解硝酸铵固体的烧杯外壁有水珠产生,其原因是 硝酸铵固体溶于水吸收热量,烧杯外
面的水蒸气冷凝成水珠 。
(4)由此探究实验可知 氯化钠 固体溶于水温度没有明显的变化。
乳化现象
9. 洗涤剂能去除餐具上的油污,是因为它具有 乳化 功能。
10. 下列洗涤或除污过程应用了乳化原理的是 ( A )
A. 用洗洁精洗去餐具上的油污 B. 用刷子刷去杯子上的污垢
C. 用酒精除去衣服上的碘渍 D. 用汽油除去衣服上的油污
11. 下列有关溶液说法正确的是 ( D )
A. 均一、稳定的液体都是溶液 B. 硝酸铵溶于水会放出大量的热
C. 汽油和洗涤剂除油污的原理是相同的 D. 生活中可用白醋除去