第一单元知识点＋过关单（单元测试）统编版语文五年级上册

语文五年级下册第一单元 姓名：________ 一、易读错的字 白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好 清澄(chéng) 朱(zhū)鹭 望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá) 韵(yùn)母 播(bō)种 榨(zhà)油 吩咐(fù) 浇(jiāo)水 食品(pǐn) 茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的 箩(luó)筐 木兰(lán)花 缠(chán)着 浸(jìn)泡 茶(chá)叶 糕饼(bǐng) 眸(móu)子 享(xiǎng)受 眼睑(jiǎn) 垂蔓(màn) 咂(zā)嘴 二、必默词语 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足 嫌长 朱鹭 嵌在 玻璃框 望哨 韵味 播种 浇水 吩咐榨油 爱慕 体面 深夜 半亩 茅亭矮矮 桂花 懂得 糕饼 茶叶 木兰花 几大箩 老婆婆 浸没 缠绕 捡起来 三、必背内容 《白鹭》；《蝉》 四、课文内容： 1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。课文描绘了三幅优美的图画分别是：水田钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。 2.作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。 3.文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章采用了借物喻人的写作方法。 4 .桂花带来的美好回忆：桂花盛开时桂花的香气，摇桂花、晒桂花、食桂花。 5.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义： 母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的。母亲并不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，母亲的话表达了对家乡的热爱与怀念。 6.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”浸，泡，使渗透。形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。 7.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”从“抱”“摇”等动词我们可以体会作者的“摇花乐” 。将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，形象贴切，生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景， 表现了“我”欢乐与兴奋的心情。 8.作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？ 这是运用了“欲扬先抑”的手法， 先写它平淡无奇、不够灵秀，然后笔锋一转，交代“我”喜欢桂花的原因——香气迷人，表达了我对桂花的喜爱之情。 9.《珍珠鸟》作者冯骥才， 本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。小鸟由“怕”人到“信赖” 人，谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，揭示出:“信赖，往往创造出美好的境界。”的主题。 10、《蝉》这首诗中“居高声自远，非是藉（jiè）秋风” 藉（jiè）：凭借，诗句包含的真理是： 立身品格高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播。表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。 [过关加油单] 语文五年级上册第一单元 一、注音 白鹭( ) 色素( ) 嗜( )好 清澄( ) 朱( )鹭 望哨( ) 玻璃框( ) 镜匣( ) 韵( )母 播( )种 榨( )油 吩咐( ) 浇( )水 食品( ) 茅亭( ) 矮(ǎi)矮的 箩( )筐 木兰( )花 缠( )着 浸( )泡 茶( )叶 糕饼( ) 眸( )子 享( )受 眼睑( ) 垂蔓( ) 咂( )嘴 二、看拼音写词语 jīng qiǎo pèi hé shēn duàn shì yíbái hè sheng yìng xún cháng wàng què jìng xiá qīng chén gū dú yōu rán huáng hūn ēn huì měi zhōng bù zú xián cháng zhū lù qiàn zài bō li kuàng wàng shào yùn wèi bō zhòng jiǎo shuǐ fēn fu zhà yó