2024届高考地理一轮复习课件3.2大气的受热过程

第三章 地球上的大气 自然地理 思 维 导 图 一 大气的运动 热力环流 概念：由于冷热不均引起的大气环流运动，是大气运动最简单的形式。 热空气膨胀上升 空气水平流动，补充上升气流的流失 地承千古人文，理蕴万世精神 热力环流 说出热力环流的过程 冷热不均 大气的垂直运动（热力因素） 同一水平面产生气压差 大气的水平运动 冷 （高压P1） 热 （低压P1） 低压P3 高压P4 地承千古人文，理蕴万世精神 等压面 低密度 低压力 高密度 高压力 1.气压：该地单位面积垂直方向上延伸到大气层顶部的空气柱的总重量。 地承千古人文，理蕴万世精神 等压面 画出下图近地面和高空的等压面 a．受热：低空下凹、高空上凸。 b．变冷：低空上凸、高空下凹。 高空 近地面 地承千古人文，理蕴万世精神 热力环流 B A 受热上升 C C D 冷却下沉 高压 低压 热 降水 低压 高压 冷 干晴 气压值比较：B>A>C>D 气温值比较：A>B>C>D 比较图中ABCD四点的气压和气温 （先判断垂直方向，再判断水平方向） 地承千古人文，理蕴万世精神 迁移应用 读右图，判断正确的说法是 （ ） A.图中①至④点的气压：①＜②＜③＜④ B.甲地多晴朗天气 C.甲地温度高于乙地 D.气流由甲地流向乙地 C 地承千古人文，理蕴万世精神 等压线和风 影响大气水平运动的作用力——①水平气压梯度力： 气压梯度：同一水平面上，单位距离间的气压差。 水平气压梯度力：形成风的直接原因（根本原因：地面冷热不均） 1020hPa 1000hPa 980hPa 960hPa 甲 与等压线垂直，由高压指向低压； 等压线越密，水平气压梯度力越大，风速越大； 既影响风向，又影响风力 地承千古人文，理蕴万世精神 等压线与风 影响大气水平运动的作用力—— ②地转偏向力力： 方向： ①与风向垂直； ② 南左北右，赤道不偏； 大小： ③纬度越高地转偏向力越大， 赤道为0 影响：只改变风向，不改变风力 影响大气水平运动的作用力—— ③：摩擦力 方向： 与风向相反； 大小： 与下垫面性质有关 影响：只改变风向，又改变风力 地承千古人文，理蕴万世精神 等压线与风 高空的风： 形成条件：水平气压梯度力； 地转偏向力 风向：与等压线平行。 北半球顺时针旋转90°方向，与等压线平行； 南半球逆时针旋转90°方向，与等压线平行 1030hPa 1010 990 970 950 930 北半球高空 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 地承千古人文，理蕴万世精神 等压线与风 近地面的风： 形成条件：水平气压梯度力； 地转偏向力； 摩擦力 风向：与等压线斜交 1020hPa 1000hPa 980hPa 960hPa 甲 水平气压梯度力 水平气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力 地承千古人文，理蕴万世精神 风向的判读 第一步：先画水平气压梯度力：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线，箭头由高压指向低压。 第二步： 判断南北半球：根据题意确定南、北半球后（北半球右偏，南半球左偏） 第三步：判断近地面还是高空：面向水平气压梯度力方向画出实线箭头。 地承千古人文，理蕴万世精神 风向的判读 地承千古人文，理蕴万世精神 风向的判读 水平气压梯度力 风向 摩擦力 地转偏向力 地承千古人文，理蕴万世精神 风的符号 风向标由风杆和风尾组成 风杆：(长线段)上绘有风尾(短线段)的一方指示风向。 风尾：上的横杠表示风速，一横表示风力二级，最多三横，就是六级，风力再大就用风旗表示， 地承千古人文，理蕴万世精神 风的符号 风频玫瑰图 它是根据某一地区多年平均统计的各个风向的百分数值，并按一定比例绘制，一般多用8个或16个罗盘方位表示，由于形状酷似玫瑰花朵而得名。 一个不规则的折线图，折线上不同的点的方位即为该地区的风向， 频率最高的方位，表示该风向出现次数最多； 通过它可以得知当地的主导风向和最小风频 地承千古人文，理蕴万世精神 风力大小的影响因素 ①等压线图 等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大 ②非等压线图 A.温差—温差越大，风力越大 B.距风源地远近—越近风越大，我国西北地区 C.摩擦力大小——海拔升高，风力变大 海面和湖面风力较大 植被茂密，阻力大，风力小 D