内容正文:
3.2 基本不等式
1.掌握基本不等式≤(a≥0,b≥0,当且仅当a=b时等号成立).(重点、易错点)
2.结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题.(难点)
1.通过利用基本不等式求最值,提升数学运算素养.
2.借助基本不等式在实际问题中的应用,培养数学建模素养.
1.基本不等式的内容是什么?
2.算术平均值和几何平均值的概念是什么?
3.基本不等式成立的条件是什么?
4.利用基本不等式求最值时,应注意哪些问题?
知识点1 重要不等式与基本不等式
1.重要不等式
对任意实数x和y,有≥xy,当且仅当x=y时,等号成立.
2.基本不等式
设a≥0,b≥0,有≥,当且仅当a=b时,等号成立.
其中,称为a,b的算术平均值,称为a,b的几何平均值.
基本不等式又称为均值不等式,也可以表述为:两个非负实数的算术平均值大于或等于它们的几何平均值.
1.(1)不等式a2+b2≥2ab与≥成立的条件相同吗?
(2)基本不等式成立的条件“a≥0,b≥0”能省略吗?请举例说明.
[提示] (1)不相同.不等式a2+b2≥2ab成立的条件是a,b∈R,不等式≥成立的条件是a≥0,b≥0.
(2)不能,如≥是不成立的.
1.(多选)下列结论正确的是( )
A.对于任意a,b∈R,a2+b2≥2ab,a+b≥2均成立
B.若a,b同号,则+≥2
C.若a>0,b<0,则ab≤恒成立
D.若a>0,b>0,且a≠b,则a+b>2
[答案] BD
2.不等式(x-2y)+≥2成立的前提条件为________.
x>2y [因为不等式成立的前提条件是各项均为正,所以x-2y>0,即x>2y.]
知识点2 基本不等式与最值
当x,y均为正数时,下面的命题均成立:
(1)若x+y=s(s为定值),则当且仅当x=y时,xy取得最大值;
(2)若xy=p(p为定值),则当且仅当x=y时,x+y取得最小值2.
2.x+的最小值是2吗?
[提示] 当x>0时,x+的最小值是2.
当x<0时,x+没有最小值.
3.如果a>0,那么a++2的最小值是________.
4 [因为a>0,所以a++2≥2+2=2+2=4,当且仅当a=1时,等号成立.]
4.已知0<x<1,则x(1-x)的最大值为________,此时x=________.
[因为0<x<1,所以1-x>0,
所以x(1-x)≤==,
当且仅当x=1-x,即x=时“=”成立,即当x=时,x(1-x)取得最大值.]
类型1 利用基本不等式判断或证明不等式
【例1】 (1)(多选)若a>0,b>0,则下列不等式恒成立的是( )
A.a2+1>a B.a2+9>6a
C.(a+b)≥4 D.≥4
(2)已知a>0,b>0,c>0,且a+b+c=1.求证:≥8.
(1)ACD [对于A选项,a2+1-a=+>0,故A选项中的不等式恒成立;
对于B选项,a2+9-6a=(a-3)2≥0,故B选项中的不等式不恒成立;
对于C选项,(a+b)=1+++1≥2+2=4,当且仅当=,即a=b时取等号,故C选项中的不等式恒成立;
对于D选项,因为a+≥2,b+≥2,所以≥4,当且仅当a=,b=,即a=b=1时取等号,故D选项中的不等式恒成立.故选ACD.]
(2)[证明] 因为a>0,b>0,c>0,且a+b+c=1,
所以-1==≥,
同理-1≥,-1≥.
上述三个不等式两边均为正,由不等式同向同正可乘性,分别相乘,
得≥··=8.
当且仅当a=b=c=时,等号成立.
[母题探究]
(变设问)在本例(2)条件下,求证:++≥9.
[证明] 因为a>0,b>0,c>0,且a+b+c=1,
所以++
=++
=3+++≥3+2+2+2=9.
当且仅当a=b=c=时,等号成立.
利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项
1策略:从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”.
2注意事项:
①多次使用基本不等式时,要注意等号能否成立;
②累加法是不等式证明中的一种常用方法,证明不等式时注意使用;
③对不能直接使用基本不等式证明的,可重新组合,构成基本不等式模型再使用.
[跟进训练]
1.已知a,b,c均为正实数,求证:++≥3.
[证明] ∵a,b,c均为正实数,
∴+≥2(当且仅当a=2b时等号成立),
+≥2(当且仅当a=3c时等号成立),
+≥2(当且仅当2b=3c时等号成立),
将上述三式相加得++≥6(当且仅当a=2b=3c时等号成立),
∴++≥3(当且仅当a=2b=3c时等号成立),
即++≥3(当且仅当a=2b=3c时等号成立).
类型2 利用基本不等式求最值
【例2】