19 高考新题型现代文阅读Ⅱ小说之双文本比较阅读答题攻略-2024年高考语文一轮复习之文学类文本阅读（全国通用）

2024高考一轮复习 考点专题精讲 第二部分 现代文阅读 文学类类文本阅读 19 小说创新题之双文本比较阅读答题攻略 高考新题型探究 一　考题考向 1. 考题式样 1.）（2021年新高考卷2）文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。(6分)（文本一《放猖》，文本二《莫须有先生教国语》） 2.）（2022年全国甲卷《支队政委》）这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分） 真题启示 在2021年高考中，新高考全国二卷文学类文本阅读首次出现了一种新题型——“双文本阅读”。2022年全国甲卷文学类文本阅读继续沿袭2021年的命题方式，命题角度从文体特征进行比较。2023年四套命题均为单文本阅读，没有此类题型。 文学类文本阅读中选用“双文本阅读”，拓宽了选材范围，增加了考查的广度和深度，有利于全面考查学生的语文能力，这成为将来新高考的一个主要命题方向，同时高考命题基本规律是稳中求变，题型轮换，故2024届高考复习中，应重视此类题型的基本解题思路及解题方法。在高考复习，必须作为一个重点复习备考。 二 不同文本的比较角度 高考小说文本比较是指在两篇或以上小说文本之间进行比较分析，以考察其异同点、优劣处。以下是一些可能的小说文本比较角度： 1. 题材比较：比较不同小说文本在题材方面的异同点，如战争、爱情、成长等。 2. 主题比较：比较不同小说文本所传达的主题思想，以及其如何通过情节、人物、环境等方面展现出来。 3. 人物塑造比较：比较不同小说文本中主要人物的性格特点、行为动机、人物关系等，考察其如何反映主题和塑造故事。 4. 环境描写比较：比较不同小说文本中的自然环境、社会环境、建筑等描写，考察其如何影响故事氛围和人物性格。 5. 情节设计比较：比较不同小说文本的情节设计，如连贯性、曲折度、伏笔等，考察其如何影响故事的讲述和读者的阅读感受。 6. 创作技巧比较：比较不同小说文本中的各种创作技巧，如悬念设置、倒叙回忆、心理描写等，考察其如何影响故事的叙述和读者的阅读体验。 7. 语言风格比较：比较不同小说文本的语言风格、修辞手法、叙述角度等，考察其如何影响故事的呈现和读者的阅读体验。 8. 背景设置比较：比较不同小说文本所反映的历史背景、文化背景、社会背景等，考察其如何影响故事的主题和人物性格。 三 答题基本思路 在进行高考小说文本比较时，需要注意以下几点： 1. 全面性：要全面地考虑两篇或以上小说文本的各个方面，如题材、主题、人物、环境、情节等，避免分析的片面性。 2. 客观性：要客观地评价不同小说文本的优缺点，不要带有个人偏见和主观情感。 3. 深入性：要深入挖掘不同小说文本的深层含义和创作意图，不要停留在表面现象上。 4. 逻辑性：要逻辑清晰地表达自己的观点和分析结果，避免出现逻辑漏洞和模糊性。 高考小说文本比较需要考生全面、客观、深入地分析两篇或以上小说文本的各个方面，并逻辑清晰地表达自己的观点和分析结果。通过不断练习和积累经验，可以逐步提高自己的分析能力和鉴赏能力。 四 各类比较题型的答题方法技巧 题型1.文本互印式——用文本二的观点去分析或评论文本一 母题示范： （2021年新高考卷2）文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。(6分) 【解题方法思路】 第一步: 审清题干，明确答题任务 第二步: 解读文本(二)，找出观点 第三步: 解读文本(一)，确定与文本二有关的评论内容 第四步: 知识关联，完善评论要点 母题示范 文本一 放猖 废名 故乡到处有五猖庙，其规模比土地庙还要小得多，土地庙好比是一乘轿子，与之相比五猖庙则等于一个火柴匣子而已。猖神一共有五个，大约都是士兵阶级，在春秋佳日，常把他们放出去“猖”一下，所以驱疫也。“猖”的意思就是各处乱跑一阵，故做母亲的见了自己的孩子应归家时未归家，归家了乃责备他道：“你在哪里‘猖’了回来呢？”猖神例以壮丁扮之，都是自愿的。 另外，谁做猖谁自己得去借一件女裤穿着，而且必须是红的。装束好了以后，再来“打脸”。打脸即是画花脸，这是我最感兴趣的，看着他们打脸，羡慕已极，其中有小猖兵，更觉得天下只有他们有地位了，可以自豪了，像我这天生的，本来如此的脸面，算什么呢？打脸之后，再来“练猖”，即由道士率领着在神前画符念咒，然后便是猖神了，他们再没有人间的自由，即是不准他们说话，一说话便要肚子痛的。这也是我最感兴趣的，人间的自由本来莫过于说话，而现在不准他们说话，没比这个更显得他们已经是神了，他们不说话，他们已经同我们隔得很远，他们显得是神