第二章 第1节 声音的产生与传播-【本土学练】2023-2024学年云南八年级上册物理初中同步学案（人教版）

　 第 1 节　 声音的产生与传播 1 声音的产生:(1)原因:声音是由物体的 　 振动　 产生的。 (2)特点:一切正在发声的物体都在　 振 动　 ,　 振动　 停止,发声也就停止。 2 声音的传播:(1)形式:声音以　 波　 的 形式传播着,我们把它叫做声波。 (2)介质:声音的传播需要物质,物理学中 把这样的物质叫做介质,传声的介质既可 以是气体、固体,也可以是　 液体　 ,真空 　 不能　 传声。 3 声速:(1)定义:声音传播的　 快慢　 用 声速描述,它的大小等于声音在每秒内 传播的　 距离　 。 (2)影响因素:声速的大小跟介质的　 种 类　 和介质的 　 温度 　 有关,在不同介 质中的传播快慢　 不同　 ,声音在 15 ℃ 时空气中的传播速度为　 340　 m / s。 (3)声速的比较:一般情况下,　 固体 　 传声最快,　 液体　 传声较快,　 气体　 传声最慢。 4 回声:(1)定义:声音在传播过程中,如果 遇到障碍物,就会被　 反射　 ,回声就是 被　 反射回来　 的声音 (2)辨别回声的条件:发出的声音经过较 长的时间(大于　 0. 1 　 s)回到耳边,即 人与障碍物的距离超过 　 17 　 m 时,人 才能把回声与原声区别开,否则反射回 来的声音只能使原声更响亮。 (3)利用:回声测距离:s = vt。 声音的产生 1. 在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发 声时出现如图 1 所示的现象,这个现象说明 了声音是由于物体的　 振动　 产生的;吉他 弦被弹拨发声时,用手按压住琴弦,发声就会 停止,这是因为　 发声的物体停止了振动　 。 图 1 声音的传播 2. 用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞, 把细线插进杯中打结制成一个土电话,对 其通话过程合理说法为( C ) A. 声音只在固体中传播 B. 声音只在空气中传播 C. 声音既可以在空气中传播,也可以在固 体中传播 D. 通话过程主要说明声音可以反射 声速 3. 声音从空气传到水中,它的传播速度将 ( A ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定 4. 关于“声速”,以下说法正确的是( B ) A. 声音在真空中的传播速度最大 B. 声音在不同介质中传播速度不同 C. 声音的传播速度是 340 m / s D. 声音只能在空气中传播 71 5. 下列选项中,不能传播声音的是( B ) A. 空气 B. 真空 C. 大地 D. 水 6. 关于声现象,下列说法正确的是( D ) A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 在真空中也可以传播声音 C. 振动的物体一定会发出声音 D. 一切发声物体都在振动 7. 在喜迎国庆活动中,学校组织了合唱比赛。 下列 关 于 “ 歌 声” 的 说 法 中 错 误 的 是 ( D ) A. 歌声是由于物体振动产生的 B. 歌声在空气中是以声波的形式向外传 播的 C. 歌声也可以在固体和液体中传播 D. 歌声总是以 340 m / s 的速度向外传播 8. 钢琴的琴声是由琴弦　 振动　 产生的;由 于琴声是能够通过　 空气　 传播的,为了 不打扰他人,弹琴时应关闭门窗。 9. 古诗《鹿柴》中有“空山不见人,但闻人语 响”,诗人听到的人声是由声带　 振动　 产 生的,声音在液体中的传播速度　 大于　 (选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中 的传播速度。 10. 如图 2 所示,将一只通电的小电铃放在连 通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列 问题: 图 2 (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽 出,将会发现　 几乎听不到声音　 。 (2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内, 将会发现　 听到的铃声逐渐变大　 。 (3)此实验说明了　 真空不能传播声音　 。 11. 下表是某些介质的声速 v 介质 v / (m·s - 1) 介质 v / (m·s - 1) 水(5 ℃) 1 450 冰 3 230 水(15 ℃) 1 470 软橡胶 (常温) 40 至 50 水(20 ℃) 1 480 软木 500 海水 (25 ℃) 1 531 铁(棒) 5 200 (1)分析表格的信息,推断声速大小可能 跟哪些因素有关? (只需写出两种)依据 是什么? 　 ①声速大小可能和介质种类有关,声音 在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不 同;②声速大小可能和温度有关,声音在 5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中的速度不同　 。 (2)设海水温度为 25 ℃,在海面用超声 测位仪向海底垂直发射声波,经过 2 s 后 收到回波,根据公式,计算出海水深度为 　 1 531　 m。 (3)真空中声速是　 0 m / s　 . 12. (多选题)若声音在空气中的传播速度为 v1,在钢轨中的传播速度为 v2,有人用锤 子敲了一下钢轨的一端,另