内容正文:
2023年秋咸丰民中九年级历史月考试卷
时间:60分钟总分:60分
考试范围:1--13课
一、单项选择题(每小题2分,共30分。)
1. 诗句“高塔巍巍数十寻,八百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是( )
A. 埃及金字塔 B. 汉谟拉比法典石柱
C. 大运河 D. 故宫
2. 如图片共同反映了( )
A 古老文字象形表意 B. 原始社会神灵崇拜
C. 法制传统源远流长 D. 亚洲古国文明领先
3. 下列历史现象与原因的对应关系正确的是( )
A. 公元前5世纪,雅典一度达到全盛——民主政治 B. 632年,阿拉伯半岛基本统一——布匿战争
C. 10世纪,西欧城市兴起——庄园的出现 D. 1453年,君士坦丁堡陷落——日耳曼人入侵
4. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是( )
A. 东西方文化的起源 B. 文明的冲突与交汇
C. 世界市场初步形成 D. 西方对东方侵略
5. 小明参加了学校历史学习兴趣小组,他对东西方文化产生了浓厚兴趣。在研究过程中,他会发现哪些历史真实?
A. 《荷马史诗》描述完全符合历史真实
B. 查士丁尼是与孔子同时期的思想家
C. 希腊神话展现“神人同形同性”的特点
D. 亚历山大东征使基督教传播到东方
6. 拜占庭帝国的皇帝查士丁尼组织编纂了一系列法律文献,奠定了欧洲民法的基础。这一 系列法律文献被统称为
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》
C. 《罗马民法大全》 D. 《1787年宪法》
7. 在世界历史上,5到15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上,产生了西欧的封建社会。它在政治上的基本制度是
A. 奴隶制民主政治 B. 联邦制 C. 封君封臣制 D. 君主立宪制
8. 下面是中世纪西欧庄园的领主和佃户关系示意图。下列对中世纪西欧庄园说法错误的是( )
A. 佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴
B. 佃户通过义务耕种领主的“自营地”,获得份地使用权
C. 中世纪晚期,农奴通过缴纳迁徙税可以离开庄园
D. 农奴可以自由离开庄园,进入城市
9. 在亨利二世(1154-1189年在位)时期,英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权,而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥
A. 获得一定自治权 B. 成为商人聚居地 C. 加快工业化进程 D. 建立君主立宪制
10. 比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。日本和阿拉伯地区的国家在世界历史发展进程中有着许多的相同之处。以下对二者相同点的描述,正确的是( )
A. 都曾创立世界性的宗教
B. 都建立了地跨三洲的大帝国
C. 都建立了政教合一的国家
D. 都善于吸收外来民族的先进文化
11. 与“台伯河畔”“元老院”“屋大维”这些关键词有关的学习内容是( )
A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马
12. 这是一套独特仪式,即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说:“阁下,我是您的人了。从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于
A. 东罗马帝国
B. 阿拉伯帝国
C. 西欧
D. 日本
13. 某历史活动课场景:同学们激烈讨论,内容涉及法庭开庭的地点,庄园的领主与佃户,违法与处罚。同学们正在探究的是( )
A. 基督教 B. 封君与封臣 C. 法兰克王国 D. 庄园法庭
14. 12世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是
A. “我的附庸的附庸不是我的附庸”
B. “城市的空气使人自由”
C. 西欧庄园是自给自足的经济单位
D. 大学是“中世纪最美好的花朵”
15. 《阿拉伯文学史》:一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因( )
A. 经济发达 B. 注重吸收东西方文明 C. 国家重视 D. 立足以往文明的基础
二、非选择题(第37题15分,第38题15分,共30分)
16. 世界古代史上的一些重要改革,对其所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料,探究问题。
材料一:我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。—伯里克利
材料二:8世纪前期,法兰克王国废除了无条件赏赐土地的制度,推行采邑制……实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役。
材料三:大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大。地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势。强