精品解析：云南省会泽县茚旺高中致远中学、蒙自市第一高级中学2023-2024学年高二上学期11月期中联考物理试题

2023—2024学年秋季学期期中联考诊断测试 高二年级物理试卷 （考试时间90分钟，满分100分） 注意事项： 1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求，第9-12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。） 1. 许多科学家在物理学的发展过程中做出了重要贡献，下列叙述不符合事实的是（　　） A. 伽利略认为力不是维持物体运动的原因 B. 经过精密实验测出万有引力常量，被称为“称量地球的人”的是牛顿 C. 安培发现了通电导线的周围存在磁场 D. 密立根测出了元电荷的电荷量 2. 直空中有两个点电荷，带电量的大小分别是q1和q2，两电荷相距r时相互间库仑力的大小是F。如果两电荷的电量都增大为原来的2倍，距离减小到原来的一半，则这时两电荷相互间的库仑力的大小是（　　） A. 16F B. 8F C. 4F D. F 3. “套圈圈”是小孩和大人都喜爱的一种游戏，游戏规则是：游戏者站在界外从手中水平抛出一个圆形圈圈，落下后套中前方的物体，所套即所得。小孩站立抛出圈圈并套取了前方一物体，若大人也抛出圈圈并套取了前方同一物体，忽略空气阻力，则（　　） A. 大人站在小孩同样的位置，以等大的速度抛出圈圈 B. 大人站在小孩同样的位置，以较小的速度抛出圈圈 C. 大人退后并下蹲至与小孩等高，以等大的速度抛出圈圈 D. 大人退后并下蹲至与小孩等高，以较小的速度抛出圈圈 4. 下列给出了四幅与感应电流产生条件相关情景图，判断正确的是（　　） A. 图甲，水平直导线中电流逐渐减小时，其正下方的水平金属圆线圈中有感应电流 B. 图乙，正方形金属线圈以虚线为轴匀速转动时，线圈中无感应电流 C. 图丙，矩形导线框以其任何一条边为轴转动时，线框中都有感应电流产生 D. 图丁，正方形导线框加速离开同一平面内的条形磁体时，线框中无感应电流产生 5. A、B两球沿同一直线运动并发生正碰，如图所示为两球碰撞前后的位移—时间（x-t）图像，图中a、b分别为A、B两球碰撞前的图线，c为碰撞后两球共同运动的图线、若A球的质量，则由图可知下列结论正确的是（　　） A. A、B两球碰撞前的总动量为 B. 碰撞过程A对B的冲量为 C. 碰撞前后A的动量变化量为 D. 碰撞过程A、B两球组成的系统损失的机械能为9J 6. 如图所示，虚线表示电场中一簇等势面，相邻等势面之间电势差相等.一个粒子以一定的初速度进入电场中，只在电场力作用下从M点运动到N点，此过程中电场力对粒子做负功.由此可以判断（ ） A. M点的电势高于N点的电势 B. 粒子在M点的电势能小于在N点的电势能 C. 粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力 D. 粒子经过M点时的速率小于经过N点时的速率 7. 如图是一个多用电表的简化电路，S为单刀多掷开关，通过操作开关，接线柱O可以接通1，也可以接通2、3、4、5或6.下列说法正确的是（　　） A. 当开关S分别接1和2时，测量的是电流，其中S接1时量程较小 B. 当开关S分别接3和4时，测量的是电阻，其中A是黑表笔 C. 当开关S分别接5和6时，测量的是电阻，其中A是红表笔 D. 当开关S分别接5和6时，测量的是电压，其中S接5时量程较小 8. 用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c水平。重力加速度为g，则下列选项错误的是（　　） A. 若两个小球1和2的重力均为G，细线a对小球1的拉力大小为 B. 若两个小球1和2的重力均为G，细线b对小球2的拉力大小 C. 若两个小球1和2的重力均为G，细线c对小球2的拉力大小 D. 若细线b与竖直方向夹角为，小球1和小球2的质量之比为2∶1 9. 嫦娥五号探测器完成月球表面采样后，进入环月等待阶段，在该阶段进行若干次变轨，每次变轨后在半径更大的轨道上绕月球做匀速圆周运动，其加速度a与轨道半径r的关系图像如图所示，其中b为纵坐标的最大值，图线的斜率为k，引力常量为G，下列说法正确的是（　　） A. 月球的半径为 B. 月球的质量为 C. 月球的第一宇宙速度为 D. 嫦娥五号环绕月球运行的最小周期为 10. 某简化电路如图所示，电源电动势，内阻为r。当开关闭合后，电压表示数为9V，电流表示数为1A，电流表示数为0.4A，已知定值电阻，，电表可视为理想表，当滑动变阻器滑片滑动时，电压表示