14《山水画的意境》-2023-2024学年九年级语文下册同步精品课件（统编版）

同学们，我们先来欣赏几幅山水画。 从这些画中，你能体会到山水画的意境吗？什么是意境？如何才能获得意境呢？ 让我们走进李可染的《山水画的意境》来找找答案吧！ 14 山水画的意境 教学目录 01 学习目标 02 必备知识 03 字词清单 04 课文分析 05 课堂小结 06 课后习题 07 拓展延伸 01 1.熟读课文，整体把握文章的内容，了解作者的观点，品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。 2.明确什么是意境和获得意境的方法，提升鉴赏能力。 3.理清文章的写作思路，领略文章以古诗词为例指导读者鉴赏山水画的写法。 学习目标 李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国现代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。 代表画作：《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。代表画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。 走近作者 必备知识 李可染画作欣赏 山水画形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离；隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。传统上按画法风格分为青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、没骨山水等。 文学常识 必备知识 山水画 1. 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 2. 惆怅（ ）：伤感，失意。 3. 真挚（ ）：真诚恳切（多指感情）。 4. 渲（ ）染：比喻夸大地形容。 5. 身临其境：亲自到了那个境地。 6. 胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。 7. 朝朝暮暮：本指每天的早晨和黄昏。后谓从早到晚，一天又一天。也指短暂的时间。 8. 浮光掠（ ）影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 chóu chàng 必考字词梳理 读读写写 字形易错。 字音易错，注意声调。 zhì xuàn lüè （ ）（揣度） （ ）（风度） duó dù 多音字 必考字词梳理 度 形近字 必考字词梳理 松（ ）（松树） 凇（ ）（雾凇） 讼（ ）（诉讼） sōng sōng sòng 崇（ ）（崇高） 祟（ ）（作祟） 沁（ ）（沁人心脾） 泌（ ）（分泌） qìn mì chóng suì 偏旁辨字法： “崇”是形声字，从山，宗声。本义：山大而高。 “祟”是会意字，从示，从出。示，与鬼神有关，表示鬼魅出来作怪。本义：鬼神制造的灾祸。 · · 指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗 文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。 。 。 。 。 词 胸有成竹 胜券在握 同 “胸有成竹”和“胜券在握”都是形容自信的四字词语。 异 画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 非常有把握，一定能胜利（成功）。 例 ① 今天是期末大考，我胸有成竹地走进考场。 ② 演讲比赛还在进行，李明仿佛已经胜券在握了。 近义词辨析 必考字词梳理 何为“意境”？怎样理解 “山水画的意境”？ 作者写这篇文章真正的目的是什么？ 理解『意境』 写作目的 论证思路 预习思考问题 文章是如何论述山水画的意境的？ 2 导思 1 导思 3 关键词:意境 带着问题读课文 导思 18 课文初读感知 读法指导 本文是一篇阐释美学思想的议论文，要用平缓的语调进行朗读。表明作者观点的句子或段落，要读得重一些。 课文初读感知 文章脉络 第一部分（①）：开门见山，提出主要观点。 第三部分（⑤—⑧）：以写诗、作画为例，阐述了想获得意境就要深刻认识对象，就要有强烈、真挚的思想感情。 要深刻认识对象 要有强烈、真挚的思想感情 获得意境 第二部分（②—④）：从理论上阐述了什么是意境及为什么画山水最重要的是意境，并以诗词为例展开了具体的论述。 第四部分（⑨⑩）：点明画画要有意境和意匠及两者的关系。 课文细读品味 1.从题目看，本文论述山水画的意境，为什么在第③段却要以诗句为例？ 本段重点论述意境就是景与情的结合。李白的这首诗，特别是后两句，完全描写自然景色，情寓于景。这与山水画讲究意境是相通的。而且对于诗句读者都非常熟悉，因此，以诗句为例，更容易把问题写清楚，也易于读者接受。 课文细读品味 2.第③段已经举了李白的诗句为例，第④段又以毛主席的诗句为例，是否重复？ 不重复。李白的诗句侧重于对水的描写，毛主席的诗句侧重于对山的描写。这两个例子一古一今，一水一山，使论证更全面，更有说服力。 课文细读品味 3.第⑥段是如何论述意境的产生“与对客观事物认识的深度有关”的？ 首先，提出观点“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”。 其次，阐