第二单元 第6课  记念刘和珍君 为了忘却的记念-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册同步练习（统编版）

高中语文选择性必修 中册 （人教版） 精编版 单 元 解 析 本单元共 3 课， 有 2 篇散文、 1 篇报告文 学和 3 篇现代小说。 从主题上来看， 是关于 苦难与新生的。 旧中国人民苦难深重， 中国共 产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争， 带领 中国人民走向新生。 我们每一个人都应该了 解这段革命历程， 都应该知道我们今天的幸 福生活是多么的来之不易。 本单元属于 “中 国革命传统作品研习” 学习任务群， 主要学 习的对象是鲁迅、 夏衍、 孙犁、 赵树理、 王 愿坚等左翼、 解放区文艺工作者创作的 “红 色” 文学作品， 我们要了解纪实作品和虚构 作品各自的特点和表现手法， 欣赏作家塑造 艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格； 了解旧中国人民的深重苦难， 理解革命的意 义； 体会作品中人物的革命精神和革命人格， 理解革命文化的精神内涵， 陶冶情操， 坚定 志向， 树立当代中国人的文化自信。 单 元 学 习 任 务 1. 阅读散文， 把握写作思路， 研习两篇 回忆性散文在写作手法和语言表达上的特色。 2. 研读 《包身工》， 了解人物、 事件和 环境的真实， 鉴赏塑造形象、 刻画细节和营 造氛围等文学笔法， 体会报告文学新闻性与 文学性的统一。 3. 研读 “红色” 文学作品， 把握三篇小 说中的人物形象， 并结合作品的时代背景和 小说中的社会环境体会其典型意义。 4. 品味作品语言， 鉴赏细节描写。 单元学法指导 一、 批注式阅读 批注式阅读是指学生在自主阅读时， 对 文章的语言进行感知， 对文章的内容、 层 次、 思想感情、 表现手法、 语言特色、 精彩 片段、 重点语句， 在思考、 分析、 比较、 归 纳的基础上， 用线条、 符号或简洁的文字加 以标注的读书方法。 二、 阅读时批注的种类 1. 基础性批注： 即对于文章中基础性知 识的圈点勾画， 比如画出需要注意的读音、 生字词， 把握文章的中心句或重点语句以及 读后的内容概括， 达到预习和整体感知文章 内容的目的。 2. 感受式批注： 即记下读文章时的理解 感受、 困惑迷茫或者收集相关资料得来的收 获。 这种感受式的批注能帮助阅读者深入理 解文本， 把握文章主旨。 3. 点评式批注： 即对文章内容或语言等 各个角度写出自己或褒或贬的评价。 这是个 性化阅读的独特之处。 4. 联想式批注： 即写下由文章而联想到 的文外知识， 如一首诗、 一个人或者一件 事， 让阅读者能够由此及彼地将知识迁移、 拓展到文外。 这种批注方法有助于知识的迁 移、 信息的归类整合。 5. 方法式批注： 这是比较重要的一种批 第二单元 苦难与新生 48 第二单元 苦难与新生 注方法， 在对知识的规范性解答方面有很好 的训练效果。 6. 赏析式批注： 选取自己喜欢的文段、 句子或词语， 写出赏析类文字。 主要用于批 注文学作品。 7. 疑问式批注： 即写下自己在阅读时的 疑问。 8. 补充式批注： 对于文章中有遗漏的地 方进行补充。 9. 仿写式批注： 在一些好句旁边仿写一 句， 以达到学以致用的目的。 多种批注方式综合运用， 对提高我们的 阅读水平非常有利。 三、 鉴赏小说中人物形象的方法 （一） 从掌握人物描写的方法及作用入 手， 赏析人物形象 1. 人物描写的方法： 正面描写， 一般包 括肖像描写 （神态描写）、 动作描写、 语言 描写、 心理描写， 还有细节描写。 2. 各种描写手法的作用。 ① 肖像 （神 态） 描写、 动作描写： 更好地展现人物的内 心世界及性格特征。 ② 语言描写： A. 刻画 人物性格， 反映人物心理状态， 促进故事情 节的发展。 B. 描摹人物的语态， 使形象栩 栩如生、 跃然纸上。 ③ 心理描写： 直接表现 人物思想和内在情感 （矛盾、 焦虑、 担心、 喜悦、 兴奋等）， 表现人物思想品质， 刻画 人物性格， 推动情节发展。 ④ 细节描写： 更 细腻地展示人物的某一特征或内心世界。 （二） 从分析人物活动的环境入手， 鉴 赏人物形象 环境是人物活动和故事发生发展的场 所。 特定的人物总是在特定的环境中成长起 来的， 所以对小说环境描写的分析， 也是理 解人物形象的一个重要方面。 环境描写分为 自然环境描写和社会环境描写。 自然环境主 要包括人物活动的时间、 地点、 景物等， 有 时起渲染气氛的作用。 社会环境主要是渲染 时代特征。 环境对人物性格的体现也起着重 要作用， 作者为了表现人物丰富复杂的性 格， 往往为人物设置各种不同的环境， 以展 现其言行， 体现其性格； 甚至人物性格也会 随着环境的变化而发展变化。 （三） 从分析情节入手， 鉴赏人物形象 情节是人物性格的发展形成过程。 情节 一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的 冲突以及由此引起的人物之间