1.2 乐音的特性 同步练习 2023-2024学年苏科版八年级上册物理

1.2乐音的特性同步分类针对性题型 题型一 音调 1．“女高音”“男低音”中的“高”“低”二字描述的是声音的（　　） A．波形 B．速度 C．音调 D．以上都不是 2．喜迎二十大合唱比赛中，老师将同学们分为“高音声部”和“低音声部”，老师分类的依据是声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 3．许多成语对声现象都有着生动的描述，下列成语中描述声音音调的是（　　） A．声如洪钟 B．声如磬玉 C．曲高和寡 D．销声匿迹 4．手机中的“全民K歌“，不仅可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的味道，而且还可以评价。“全民K歌“的评论中就有“靓颖海豚音在你面前也不过如此”的说法。这里所说的“海豚音”主要是指声音的（　　） A．音调高 B．振幅大 C．响度大 D．音色好 5．著名歌唱家韩红的经典歌曲《天路》中，其“高音”明亮，震撼人心，让评委和观众叹为观止，这里的“高”指的是（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 6．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 7．物理是以实验为基础的学科。小明完成一些关于声现象的实验，如图所示，下列说法不正确的是（　　） A．泡沫塑料小球在发声的扬声器中跳动，说明声是由物体振动产生的 B．能听到水中音乐芯片的音乐声，说明液体可以传声 C．齿轮的齿数越多，纸片发出声音的音调越高 D．用筷子依次敲打瓶口，瓶中空气柱振动发出声音的音调不同 8．绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 题型二 响度 9．医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 10．2022年9月25日，河南大学王立群教授在河大110年校庆的讲话结束后，礼堂里顿时掌声轰鸣。“掌声轰鸣”是指声音的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．传播速度快 11．学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．音速 12．从2021年4月天和核心舱发射到2022年11月神舟15号发射，19个月内中国载人航天实施了11次发射，2次飞船返回，7次航天员出舱，3次太空授课，女航天员王亚平曾在太空进行了2次讲课，下列说法正确的是（　　） A．王亚平说话发出声音是因为声带振动发声 B．在“天宫一号”里声音传播的速度和光速相等 C．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 D．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 13．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。弹开的幅度越大，音叉发出声音的（　　） A． 音调越高 B．响度越大 C．音色越好 D．速度越大 题型三 音色 14．如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 题型四 波形图中看乐音的三要素 15．如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．乙、丙的响度和音调不同 B．甲、丙的响度和音调相同 C．甲、乙的音调和响度均不同 D．甲、乙的音调和响度相同 16．如图为同一个声音某段声音的波形，则A段比B段（　　） A． 音调高，响度大 B．音调高，响度小 C．音调低，响度大 D．音调低，响度小 17．在空气均匀且温度保持在15℃的室内，吹响长笛一个音，用A、B两个相同的声音监测器在不同距离的位置监测（图1），得出图2的A、B波形图，则声音从监测器B处传播到监测器A处的过程中（　　） A．频率减小 B．响度减小 C．音调增大 D．声速增大 18．如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，下列说法中正确的是（　　） A．三种乐器发声的音调不同 B．三种乐器发声的响度不同 C．三种乐器发声的音色不同 D．三种乐器发声的音调、响度和音色均相同 题型五 乐音三要素的综合辨析 19．如图是同学们学习声现象时所做的实验，下列对实验的解释中错误的是（　　） A．图甲实验说明声音的传播需要介质 B．图乙实验是为了探究音调与振动频率的关系 C．图丙实验说明发声的物体在振动 D．图丁实验说明振幅越大，声音的音调越高 20．如图所示是用吸