专题02 声和物态变化【考题猜想】-2023-2024学年八年级物理上学期期末考点大串讲（人教版）

专题02 声和物态变化 题组猜想 内容 题组一 声音的产生条件 题组二 声音的传播 题组三 声速 题组四 声速的计算及回声测距 题组五 声音三大特性的辨别 题组六 关于声音特性实验的探究 题组七 据波形图的特点辨析音调、响度和音色 题组八 声的利用 题组九 声现象的综合辨析 题组十 乐音和噪声的辨析 题组十一 减弱噪声的传播路径 题组十二 温度的估测 题组十三 温度计的使用和读数 题组十四 体温计的使用 题组十五 对温度计标度原理的理解与应用 题组十六 熔化和凝固的特点及应用 题组十七 熔化和凝固的图像分析 题组十八 熔化和凝固的实验探究 题组十九 汽化和液化现象 题组二十 沸腾 题组二十一 影响蒸发快慢因素的探究 题组二十二 升华现象和凝华现象 题组二十三 升华吸热与凝华放热 题组一 声音的产生条件 抓“一点二法”，解声音的产生 1、“一点”：声音是由物体振动产生的。 2、“二法”： （1）转换法：把不易直接测量或观测的变量转换成其他变量进行间接测量和观察的方法。在探究声音产生条件的实验中，通过观察到一些轻小物体的振动推测得到发声体在振动，就用到了转换法。 （2）比较法：对两个现象进行比较，从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物本质属性的研究方法。例如，通过比较发声体和未发声体的区别，确定发声体的特征，从而得出声音的产生条件。 1．（2023上·山东泰安·八年级统考期中）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，下列相关说法正确的是（　　） ①这样做用了实验中常用的转换法 ②这样做用了实验中常用的理想模型法 ③这样做延长了音叉的振动时间 ④这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察 A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有③④ 2．（2023上·安徽芜湖·八年级校联考期中）为了探究声音产生的原因，几位同学一起做了下面几个实验：小强把手放在喉咙处， 大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）通过对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是 ； （2）小华用手敲鼓面，为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸屑，这里小华运用的实验方法是 （选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）； （3）小明想利用生活中的物品来探究真空能否传声。如图所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。小明把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进进行判断。在他设计的下列几组比较方案中最合理的是( ) A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．将同一个暖水瓶放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较 题组二 声音的传播 “介质”一握，传播已解 解答有关声音的传播问题时，紧握“声音的传播一定要有介质”一点，然后结合题中所述情景，明确问题所涉及的介质。特别注意的是真空不能传声。 1．（2023上·河北石家庄·八年级石家庄市第四十二中学校考阶段练习）下列有关声现象的说法，正确的是（　　） A．声音可以在固体中传播 B．声音在真空中传播的速度最快 C．超声波是传播速度大于340m/s的声波 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音 2．（2023上·广东茂名·八年级统考期中）吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 的振动引起的；声音的传播需要 。宇航员在太空中要用无线电交流，因为声音不能在 中传播。 3．（2023上·广东惠州·八年级校考期中）水里的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 能够传声，“土电话”表明 也能传声（选填固体、液体、气体）。 4．（2023上·甘肃平凉·八年级统考期中）唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，钟声是通过 传到人耳的。 题组三 声速 物理学中，常用图像比较直观的描述两个量之间的数量关系。解决这类问题的思路为：先弄清楚图像中横纵坐标物理量的意义，再找准两物理量间的数量关系，最后求出相应的物理量。 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m·s-1 318 324 330 336 342 348 1．（2023上·广东惠州·八年级校考阶段练习）若人耳能区分两次声音的时间间隔应大于0.1s。则人要想听