第1部分 专题2 课标古诗词曲梳理 九年级下册(9首)-(全讲册)【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案

| 2份
| 15页
| 307人阅读
| 7人下载
教辅
河南昕金立文化传媒有限公司
进店逛逛

内容正文:

3.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”蕴含着 浓烈情感,请从修辞手法的角度,简要分析它 勾连拓展 是怎样达到这种效果的。 4.在“诗歌联读”主题班会上,老师让大家对 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”和“落 红不是无情物,化作春泥更护花”的修辞手法 以及表达的情感进行赏析,请你代表同学们 回答问题。 九年级下册 第5首渔家傲·秋思北宋·范仲淹 南建议用时天 [15年2考:2021、2017] 原文 参考译文 赏析 秋天来临,边塞秋 炼字:①“异”字统领全部景物的特点,突出塞下秋景与中原不同,为下 风萧瑟,风景翅异, 文写西北边境肃杀、凄凉的秋景做铺垫。②“闭”写出了孤城在暮霭生 塞下秋来风景 大雁向衡阳飞去, 成、夕阳西下时便城门紧闭的景象,透露出战事吃紧,戒备森严的特殊 异,衡阳雁去无留 毫无留恋之意。四 背景。 意。四面边声连角 周边塞的各种声音 意象:①北雁南飞是塞外秋天特有的景象,用“雁”更符合地域和时令 起,千嶂里,长烟落 连同军中号角一起 特点;②寄寓着思乡之情,用“雁”更能传达出词人的情感。 日孤城闭。 响起,崇山峻岭问, 修辞:用典。借用“衡阳回雁峰”的典故,以大雁毫无逗留之意,写出塞 烟雾弥漫,夕阳西 下天气极其寒冷的特点。 下,孤城紧闭。 炼字:①“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清,透露出词人的悲凉之感。 浊酒一杯遥寄万里 ②一个“满”字,写出了秋霜之浓,暗示了词人愁绪的浓重。 思乡情,边患未平, 浊酒一杯家万 修辞:①用典。借用“勒石燕然”的典故,从正面揭示了自己和征人们 功业未成,还乡的 里,燕然未勒归无 的矛盾心理,表达了词人既渴望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情。 打算无从谈起。羌 计。羌营悠悠霜满 ②互文。“将军白发征夫泪”一句运用了互文的修辞手法,含蓄地表达 笛悠悠,寒霜落满 地,人不寐,将军白 了词人对朝廷不修武备、不重边功腐朽软弱的愤懑不平。 地,征人夜夜难入 发征夫泪。 意象:①“羌管”“霜”等词通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜, 睡,将军和战士满 ②渲染萧瑟肃杀的气氛,营造凄清的氛围,透露出词人孤寂悲凉的 头白发热泪流。 情感。 中心思想:本词上片写边塞秋景,景中有情;下片写成边将士塞外生活的艰苦和壮志难酬,思乡优国的情感,含蓄 地表达了词人对朝廷不修武备、不重边功、腐朽软弱的愤懑不平。 写出了边塞的独特景象:下片的“② 心)备考金题演练 ”呼应了上片的“边声”,与 1.这首词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的 “霜满地”一起,渲染了一种③ 上片以“① ”统领, 的气氛。 10 2.(2021·河南)有些同学在默写时会把“衡阳 5.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”揭示了 雁去无留意”中的“雁”写成“燕”,请向他们 征人的矛盾心理,请简要分析。 解释为什么这里用“雁”字。 3.(2021·河南)“羌管悠悠霜满地”一句蕴含 6.这首词的上片和下片分别以什么表达方式为 着作者浓浓的情感,请简要分析它是怎样达 主?全词表达了词人怎样的思想感情? 到这种效果的。 4.结合上片内容,分析“塞下秋景”“异”在 V勾连拓展 何处。 7.本词“燕然未勒归无计”和《十五从军征》中 “八十始得归”都有“归”字,简要说说这两个 “归”字表达的情感有何异同。 第6首江城子·密州出猎北宋·苏轼 [15年2考:2019、2009 原文 参考译文 赏析 让老夫也哲且抒发一下少年豪 炼字:①“狂”字贯串全篇,统摄全词,奠定了全词纵情、豪 老夫聊发少年 狂,左牵黄,右 情,左手牵着黄犬,右臂托着苍 迈的感情基调。②“千骑”二字表现了出猎场面的宏大和 鹰,头上戴若锦缎做的帽子,身 队伍的威武雄壮:③“卷”写出了出猎时千骑奔腾的壮观场 擎苍,锦帽貂裘,千 上穿着貂皮大衣,带领很多随 景,表现了出猎者情绪高昂,精神抖擞。 骑卷平冈。为报倾 从席卷过平坦的山冈。为了报 修辞:用典。①借用“孙权射虎”的典故,词人以孙权自比, 城随太守,亲射虎, 表明自己要像当年的孙权那样挽弓射虎,②表现出词人的 看孙郎。 答倾城百姓相随,我要亲自拉 弓射虎,像孙权一样。 少年狂气。 酒意正浓时,胸怀更开阁,胆气 酒酣胸胆尚开 修辞:①用典。“持节云中,何日遣冯唐”化用“冯唐出使” 更豪壮。双鬓已生出白发,这 张。鬓微霜,又何 的典故,词人以魏尚自喻,含蓄地表现了企望重新受到朝 又算得了什么!当年冯唐手持 妨!持节云中,何 文帝符节前往云中赦免魏尚, 廷重用,为国御敌立功的壮志。“西北望,射天狼”运用 “射天狼”的典故,抒发了杀敌卫国的豪情壮志。 日遣冯唐?会挽雕 什么时侯朝廷能這冯唐式的人 弓如满月,西北望, ②比喻。将拉开的弓比作“满月”,勾勒了一个挽弓劲射的 物来为我请命?我定将手中的 射天狼。 弯弓拉成满月状,瞄准西北方 英雄形象。“射天狼”喻

资源预览图

第1部分 专题2 课标古诗词曲梳理 九年级下册(9首)-(全讲册)【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案-第1页
1
第1部分 专题2 课标古诗词曲梳理 九年级下册(9首)-(全讲册)【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案-第2页
2
第1部分 专题2 课标古诗词曲梳理 九年级下册(9首)-(全讲册)【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案-第3页
3
第1部分 专题2 课标古诗词曲梳理 九年级下册(9首)-(全讲册)【一本全】2024年河南中考语文60天高效备考方案-第4页
4

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。