模块5 人文主题2 群星闪耀(练习)-【中考必刷题】2024年中考解题有法之语文现代文阅读复习课件

1 2 3 第二部分 主题集训 4 模块五 细选教材人文主题 5 人文主题2 群星闪耀 6 1 2 刷主题 刷主题 7 ●七年级下册第一单元人文主题——群星闪耀 ●代表课文篇目：杨振宁《邓稼先》、臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》 人文主题2 群星闪耀 8 刷主题 学生用书《解题有法 语文 现代文阅读》P1 人文主题2 群星闪耀 刷主题 刷主题 9 篇1 文体：记叙文 来源：2023原创 总分：14分 用时： 得分： 聂耳是这样“谱成”的 ①2022年，是人民音乐家聂耳110周年诞辰。聂耳短暂的人生仅23年，《义勇军进行曲》是聂耳一生中最后的作品，也是他不朽人生的绝响。他没受过正规音乐教育，但他那激越高昂的歌声，久久激励中华儿女“前进！前进！前进！进！”追思中，人们不禁探寻，自学成才的聂耳是怎样创作出《义勇军进行曲》的？他何以成长为人民音乐家？ ②《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题曲。1935年，当聂耳听说要拍影片《风云儿女》来动员民众投身抗日时，他立即去找夏衍拿到了《义勇军进行曲》的歌词。聂耳念了两遍歌词，对夏衍说：“作曲交给我，我干！”夏衍后来回忆，聂耳永远不知疲倦，不论什么工作都“抢”着去做。 人文主题2 群星闪耀 刷主题 刷主题 10 ③说干就干。聂耳潜心构思，不断吟诵《义勇军进行曲》那简短铿锵的歌词，感到“冒着敌人的飞机大炮前进”一句不是很顺，改为“冒着敌人的炮火前进”。末尾，又在“前进！前进！前进！”之后加上“进！” ④聂耳废寝忘食，经过两个月酝酿，很快拿出了初稿。这时传来消息，反动当局要逮捕他。党组织为保护这位年轻有为的文艺战士，批准聂耳去日本、苏联等地学习考察。赴日前，他带着《义勇军进行曲》曲谱，边唱边打拍子，征求了音乐界同仁、青年学生、工人等很多人的意见。在日本，聂耳完成了《义勇军进行曲》曲子的修改，及时寄回上海。1935年5月，电影《风云儿女》上映，《义勇军进行曲》唱响大江南北。 人文主题2 群星闪耀 刷主题 刷主题 11 ⑤革命的精神和力量，对于聂耳的创作至关重要。在疾风骤雨中，聂耳找到了正确的奋斗方向，把自己的命运与国家民族的命运紧紧连在了一起。他忧国忧民，胸怀国家和民族。《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力的旋律与这样的特质极为契合。我们无法想象，一位缺乏<zzd>这样</zzd>特质的音乐家怎么能够写出<zzd>这样</zzd>的作品。 ⑥1912年，聂耳生于云南昆明。聂耳4岁时，父亲离开人世。母亲艰难地挑起生活的重担。聂耳跟着邻居学会了吹笛子，跟小学音乐老师学拉二胡，弹三弦、月琴。有一年春节，他和两个哥哥凑压岁钱买了一支笛子、一把胡琴，借了一把月琴，就这样组成了家庭小乐队。 ⑦虽然家境困顿，但聂耳学习用功，多才多艺，为人热心，活泼幽默，成为一位阳光少年。1930年，聂耳从云南省立一师毕业，被反动当局列入抓捕黑名单，不得已离开昆明到了上海，在一家商号当伙计。辛劳的工作之余，他坚持学英文、日文，阅读书刊，看戏剧和电影。获得酬金后，聂耳买了第一把小提琴。 人文主题2 群星闪耀 刷主题 刷主题 12 ⑧此后，这把小提琴一直陪伴着聂耳。“若没有旁的事来烦扰，我是会不吃饭、不睡觉，不分早晚地练习下去的。”聂耳在日记中写道，这把小提琴，现藏于云南省博物馆，见证了聂耳音乐创作从起步到渐入佳境、迈上巅峰。“不断地练习，旧的指头硬结退去，加上了新的痛。手指分家地持弓，现在才把它合作起来。不曾用惯的小指，现在才学习运动。可怜！” ⑨后来聂耳考入明月歌剧社，他每天练琴六七个小时，琴技大有长进，很快成为剧社第一小提琴手，还被大家称为“拼命三郎”。聂耳挤出微薄的生活费，找到一位意大利私人教师学习，还想办法观赏音乐会，欣赏名曲，学习音乐理论。 ⑩钻研中，创作灵感涌动，聂耳开始尝试音乐创作。他曾在日记中写道：“做了两个口琴曲，还不错，通通只费了一点多钟。……有时吹口琴自来调真好听得了不得，始终没有记录过，以后必须把纸笔预备在面前才能吹，这真是取不完的作曲资料。”一串串动人、激昂的音符勃发于风雨中、阳光下、大地上…… 人文主题2 群星闪耀 刷主题 刷主题 13 ⑪聂耳墓前，汉白玉雕成的云南山茶花花环，寄托着家乡人民对音乐家永远的怀念。墓后屏风墙上镌刻着郭沫若撰书的墓志铭，首句为“聂耳同志，中国革命之号角，人民解放之鼙鼓也”。一排排柏树挺拔苍劲，聂耳雕像巍然矗立，静静注视着沧海桑田。 （取材于《新华每日电讯》，有删改） 校音乐社将为聂耳制作宣传展板，请你阅读上文，完成相关任务。 人文主题2 群星闪耀 刷主题 刷主题 14 1.拟写展板标题时，小文提出“聂耳是这样‘谱成’的”不适合作为展板的标题，因为用词错误，聂耳是人，不能用“谱成