内容正文:
考点讲解
1
2
3
模块二
说明文阅读
4
专题1
整体感知
5
考点5 把握说明顺序
6
必备
5
把握
说明
顺序 常见
的说
明顺
序 时间顺
序 特征 以时间或事物发展过程的先后顺序来
说明。说明生产技术、产品制作、工
作方法、历史发展、文字演变、人物
成长、动植物生长等。一般文中会出
现表示时间先后的标志性词语。
判断方
法 找时间词:早、晚、年、月、季节、
时代、朝代、世纪、工艺程序的先后
等。
举例 例如《中国石拱桥》按照时间顺序依
次介绍了大约建于公元282年的“旅人
桥”、建于公元605年左右的赵州桥、
建于公元1189到1192年间的卢沟桥和
建于1961年的“长虹大桥”。
考点5 把握说明顺序
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必备
5
把握
说明
顺序 常见
的说
明顺
序 空间顺
序 特征 按照事物的空间存在形式进行说明,
一般有从上到下、从前到后、从中间
到两边等,常用于介绍建筑物或物
品。运用这种说明顺序,文中通常会
出现方位词。 注意
大多数说明文
不会只采用一
种说明顺序,
往往交叉使用
几种说明顺
序,从而使说
明更加透彻。
要学会通过文
章全篇的首尾
部分,每一段
的首尾部分,
续表
考点5 把握说明顺序
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必
备5
把
握
说
明
顺
序 常
见
的
说
明
顺
序 空间
顺序 判断方法 找方位词:东西南北中、
上下左右、内外、前后、
远近等。 文中的设
问句、过
渡句以及
使用说明
方法的句
子等内容
来厘清文
章的结构
顺序。
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考点5 把握说明顺序
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必
备5
把
握
说
明
顺
序 常
见
的
说
明
顺
序 空间
顺序 举例 例如《梦回繁华》第4段按照“画面开卷处……画面中段……后段……”的顺序将《清明上河图》分成三个部分,然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。
逻辑
顺序 特征 按照事理的内部联系或人们对事物的认知规律来进行说明。常用的逻辑顺序包括以下几种:从现象到本质、从原因到结果、从概念到应用、从整体到部分、从概括到具体(由一
般到个别)、从主要到次要、从总说到分说。
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考点5 把握说明顺序
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必
备5
把
握
说
明
顺
序 常
见
的
说
明
顺
序 逻辑
顺序 判断方法 ①找表示逻辑层次的关联
词,如:首先……其次……再
次……;第一,第二,第
三;因为……所以……;等
等。
②排除法:没有具体的时
间、空间名词,不是时间、
空间顺序,即为逻辑顺序。
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考点5 把握说明顺序
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必
备5
把
握
说
明
顺
序 说
明
顺
序
的
安
排
特
点 按对
象自
身特
征与
内容
的侧
重点 从说明对象看 事物说明文常采用空间和
时间顺序,事理说明文常
采用逻辑顺序。
从具体内容看 介绍某类事物发展历程的
往往采用时间顺序,一般
都能从文章中找出表示时
间的标志性词语。
介绍相对静止的事物 比如建筑群、名胜古迹、
物品等,往往采用空间顺
序,一般也能从文章中找
出表示空间方位变化的标
志性词语。
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考点5 把握说明顺序
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必
备5
把
握
说
明
顺
序 说
明
顺
序
的
安
排
特
点 按读
者对
对象
的认
识的
规律 读者熟悉的事物事理 说明时先说明一般规律,再
说明个别现象。读者先获得
总体认识,然后结合具体事
物或事理进行理解。
例如《苏州园林》,作者先
概括苏州园林与其他园林不
同的性质特征,再具体解
说,这样读者更容易把握说
明对象的特征。
续表
考点5 把握说明顺序
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必备
5 把
握说
明顺
序 说明
顺序
的安
排特
点 按读
者对
对象
的认
识的
规律 读者感到陌
生或难以理
解的事物事
理 说明时常常按照由具体到抽象、由
现象到本质、由个别到一般的顺
序。
例如《大自然的语言》,作者先列
举物候现象,再说明物候成因,这
样便于读者理解。
如何
厘清
说明
顺序 解题
方法 仔细审题 明确题干要求和答题范围,弄清是
分析某一段,还是连续几段,抑或
是全文的说明顺序。
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考点5 把握说明顺序
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必备
5 把
握说
明顺
序 如何
厘清
说明
顺序 解题
方法 认清说明对
象 事物说明文常用时间顺序或空间顺
序,事理说明文常用逻辑顺序。时
间顺序在事物说明文和事理说明文
中都可能用到,不能绝对化。 重点识记
按事物内在联
系安排材料,
进行说明,可
以用逻辑顺
序。事理说明
文是阐述事理
的,用逻辑顺
序便于说明得
清楚明白。
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考点5 把握说明顺序
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必
备5
把
握
说
明
顺
序 如
何
厘
清
说
明
顺
序 解
题
方
法 把握语言标志 时间顺序有表示朝代、季节、早晚等的标志性词语;空间顺序的标志是方位词;逻辑顺序多用表逻辑层