第1部分 模块1 七年级上册《朝花夕拾》(讲解)-【中考必刷题】2024年中考解题有法之语文名著导读复习课件

1 2 3 第一部分 名著考点速记 4 模块一 教材名著12部 5 七年级上册《朝花夕拾》 6 1 2 3 4 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 7 考点地图 8 考点地图 考点地图 作家作品 学生用书《解题有法 语文 名著导读》P1 《朝花夕拾》 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 11 作者 介绍 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士， 五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年 发表中国第一篇白话文小说《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广 泛的笔名。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》 《热风》《且介亭杂文》。 _________________________________ 《朝花夕拾》 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 12 作品 简介 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名 《旧事重提》。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，“朝花夕拾”是早上 的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期 的人和事。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三 篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了 半殖民地半封建社会中的种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年 知识分子在旧中国的茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了 作者对往日亲友、师长的怀念之情。 续表 《朝花夕拾》 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 13 写作 背景 及创 作阶 段 1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到流言攻击和 排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。鲁迅写下 《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀 政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。 续表 《朝花夕拾》 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 14 重点篇目 学生用书《解题有法 语文 名著导读》P1 《朝花夕拾》 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 15 （一）反映作者童年时代 篇目 简介 重 点 篇 目 《狗· 猫·鼠》 在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物， 总是尽情玩弄，直到自己玩厌了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却 天生一副媚态；第三，它老是嗥叫，令人心烦；第四，它吃老鼠，吃了 “我”饲养的一只心爱的小隐鼠，虽然后来证实隐鼠并非为猫所害，但 “我”对猫是不会产生好感的，况且它后来确实害了兔的儿女们。 主题：这篇文章选取了“猫”这样一个典型形象，追忆童年时救养的一只 可爱的隐鼠遭到残害的事和自己不喜欢猫的原因，尖锐地讽刺了生活中 与猫相似的人，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 形象：狗——忠诚。猫：作恶多端，暴虐者。鼠——受人欺压，弱小 者。 《朝花夕拾》 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 16 篇目 简介 重 点 篇 目 《〈 二十 四孝 图〉》 内容：《二十四孝图》原是一本讲中国古代二十四个孝子的故事的书， 配有图画，主要目的是宣扬封建孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二 十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两 个故事时所产生的强烈反感。 主题：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，表达了对封建社会儿童的 同情。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向亦予以了尖锐的抨击。 续表 《朝花夕拾》 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 17 篇目 简介 重 点 篇 目 《父 亲的 病》 文章重点忆述了为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态 度、作风和开药方的种种行为。 【经典情节一】父亲的水肿日益加重，“名医”束手无策后推荐了陈莲 河。陈莲河的药方上“药引”有“蟋蟀一对”和“平地木十株”，还有一种特 别的丸药“败鼓皮丸”，陈莲河的药方也不见效。 【经典情节二】父亲在弥留之际，衍太太让“我”大叫“父亲”，让父亲去 世前不得安宁。 主题：揭示了人们巫医不分，庸医们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的 实质。 形象：陈莲河——故弄玄虚、道貌岸然、狡猾、谨小慎微、贪婪。 衍 太太——愚昧、迷信。 续表 《朝花夕拾》 作家作品 重点篇目 专题探究 阅读方法 18 （二）怀念人物童年 篇目 简介 重 点 篇 目 《阿 长与 〈山 海 经〉》 忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画了长妈妈善良、朴实而又迷 信、唠叨、“满肚子麻烦的礼节”的形象。她寻购、赠送“我”渴求已久的绘 图《山海经》，“我”对长妈妈充满了尊敬和感激之情。 情感:文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女的真诚的怀念之 情。 人物:长妈妈——有愚昧