第2部分 主题三 咏史怀古-【中考必刷题】2024年中考解题有法之语文古诗词鉴赏复习课件

1 2 3 第二部分 主题过关 4 主题三 咏史怀古 5 1 2 3 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 6 刷基础·课内 学生用书《解题有法 语文 古诗词鉴赏》P1 主题三 咏史怀古 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 7 阅读古诗，完成习题。（6分） 登幽州台歌 ［唐］陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1.“前不见古人”的“古人”指谁？“后不见来者”的“来者”又指什么人？（2分） “古人”指的是像建幽州台的燕昭王一样的明君，“来者”指的是后来的贤主。（2分） 【解析】 本题考查内容理解。“前不见古人，后不见来者”意思是：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。由此可知，“古人”指的是像建幽州台的燕昭王一样的明君，“来者”指的是后来的贤主。 主题三 咏史怀古 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 8 2.诗人为什么“怆然而涕下”？从诗中找出理由。（4分） ①明君不见（不见古贤），②壮志难酬（不见今贤），③人生短暂（天地悠悠），④孤独寂寞（独自孤单）。（4分） 【解析】 本题考查理解诗歌内容和把握情感主旨。本诗是诗人登上幽州台后有感而发的，“幽州台”是燕昭王为招纳天下贤士而建的，诗人渴求明君的赏识以发挥自己的才能，而现实是诗人屡遭贬谪，可见诗人因不见古贤也不见今贤，壮志难酬而悲伤落泪；“念天地之悠悠,独怆然而涕下”意为：想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪。诗人登楼眺望，看到空间的辽阔无限，联想到世事的沧桑易变，天地浑然一体，唯独自己独立于幽州台上，不禁因天地悠悠，人生短暂，自己孤独寂寞而悲伤落泪。 主题三 咏史怀古 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 9 阅读下面的诗歌，完成下列小题。（4分） 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 主题三 咏史怀古 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 10 3.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （2分） C A.“宣室求贤访逐臣”中的“求”和“访”二字，用词精当，层层递进，意蕴丰富。 B.“可怜夜半虚前席”中的“虚”字只是轻轻一点，却使人们对文帝的重贤姿态即刻产生了怀疑。 C.“不问苍生问鬼神”一句通过“问”与“不问”的对照，点破主旨，直抒胸臆，怒斥文帝。 D.这首诗歌看似是讽刺汉文帝，实则讽刺唐朝皇帝，是诗人对自己怀才不遇的感慨。 【解析】 本题考查理解与辨析诗歌内容。C项“点破主旨，直抒胸臆，怒斥文帝”表述有误。本句是借古讽今，借斥责汉文帝的昏聩，揭露和批判晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾国计民生的社会现实。故选C。 主题三 咏史怀古 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 11 4.请简要赏析“可怜夜半虚前席”中“可怜”二字的表达效果。（2分） “可怜”即可惜、可悲，看似轻描淡写，实则含义深刻，比“可叹”“可悲”等词语更耐人寻味，既写出了诗人对汉文帝的“求贤”“重贤”行为的讽刺，同时也借古讽今，表达了对自己和贾谊一样怀才不遇的惋惜、无奈和感慨。（2分） 【解析】 本题考查赏析词语。首先理解“可怜”是“可惜、可悲”的意思。诗人用“可怜”表现对汉文帝“夜半虚前席”这一行为的态度。依据“不问苍生问鬼神”可知，这里的“可怜”隐含嘲讽，委婉地表达了对汉文帝“夜半虚前席”的“求贤”行为的怀疑和否定与对汉文帝不顾百姓疾苦的批评之意。借古讽今，讽刺和批判当今封建统治者的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的无奈与感慨。 主题三 咏史怀古 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 12 [2023河北唐山期末] 阅读下面两首词曲，完成习题。（6分） 【甲】山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【乙】南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 主题三 咏史怀古 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 13 5.下列选项中理解有误的一项是( ) （2分） C A.历史上的兵家必争之地触发了两位作者怀古伤今的忧思。 B.乙词“年少万兜鍪”一句中的“兜鍪”在诗中指代士兵。“天下英雄谁敌手”一句中的“敌手”应解释为“能力相当的对手”。 C.甲曲最后四句为点睛之笔，是作者对以往历史所做的概括与批判。作者认为，只有改朝换代才能使人民摆脱痛苦。 D.乙词熔写景、抒情和议论于一炉，通篇三问三答，互相呼应，感叹雄壮，意境高远。 主题三 咏史怀古 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 14 【解析】 本题考查理解与辨析诗歌内容。C项，