第2部分 主题二 羁旅思乡-【中考必刷题】2024年中考解题有法之语文古诗词鉴赏复习课件

1 2 3 第二部分 主题过关 4 主题二 羁旅思乡 5 1 2 3 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 6 刷基础·课内 学生用书《解题有法 语文 古诗词鉴赏》P1 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 7 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 8 1.下列对这首元曲赏析有误的一项是( ) （2分） C A.这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。 B.“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 C.作品的语言富有特点，全部都是名词的连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。 D.全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。 【解析】 本题考查诗歌内容理解与辨析。C项“全部都是名词的连排”表述有误。前三句是名词连排，“夕阳西下，断肠人在天涯”不是名词连排。故选C。 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 9 [2023河北保定期末] 阅读下面的古诗，完成2~3题。（6分） 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 10 2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项( ) （3分） A A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 C.本诗景物描写达到了一字传神的水平，颔联的“阔”既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融的景象。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。 【解析】 本题考查理解与辨析诗歌内容。A项，“诗题‘次北固山下’中的‘次’是‘游览’的意思”表述错误，“次北固山下”中的“次”是“停宿”的意思。故选A。 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 11 3.诗的颈联历来为人们所称道，请赏析其妙处。（3分） 【示例一】这两句诗运用了象征的表现手法，用“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情，同时通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了时序变迁、新旧交替的自然理趣。 【示例二】这两句诗运用了拟人和对偶的修辞手法，“生”“入”赋予了“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了时序变迁、新旧交替的自然理趣；“海日”对“江春”，“生”对“入”，“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，朗朗上口，整齐美观，有音乐美。（3分。任选一个角度，意思对即可） 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 12 [2023河南洛阳期末] 阅读《夜雨寄北》，完成4~5题。（4分） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 13 4.请从炼字的角度赏析“巴山夜雨涨秋池”。（2分） 【示例一】“涨”字富有动态感，既写出了巴山之水灌注秋池的自然之景，又表现出诗人深重的绵绵愁思。 【示例二】“秋”字点明季节，渲染出一种孤单悲凉的气氛，抒发了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤之情。（2分） 【解析】 本题考查炼字。这句诗中的“涨”是涨满之意，写出了巴山夜雨不断，雨水灌满秋池的景象，用词准确，富于动态感；秋雨绵绵，秋夜漫漫，独处凄凉之地，诗人的漂泊之感、思念之情，如池中秋水，在心头漫溢。“秋”字点明季节，渲染凄凉氛围，流露出羁旅之愁与久不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。据此作答即可。 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 14 5.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？表达了作者什么样的思想感情？（2分） 这两句是虚写，作者想象与亲人欢聚，于西窗之下共同剪烛，向家人诉说巴山夜雨之时的情景，表达了作者渴望与家人团聚的思想感情。（2分） 【解析】 本题考查理解诗歌内容和把握情感主旨。结合诗句大意可知，这两句是虚写归家后“共剪西窗烛”的情景，突出的是诗人的思归之心与盼望团聚之情。 主题二 羁旅思乡 刷基础·课内 刷拓展·课内外 刷速度 15 阅读诗歌，完成下列小题。（7分） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 主题二 羁旅思乡 刷基