第1章 走近细胞（复习课件）-2023-2024学年高一生物上学期期末考点大串讲（人教版2019必修1）

第1章 走近细胞 概念：细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 各种细胞具有相似的基本结构,但在形态与功能上有所差异。 说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构。 描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。 课标要求 活动要求 使用光学显微镜观察各种细胞。 核心素养 观察多种多样的细胞,说明这些细胞具有多种形态和功能,但同时又都具有相似的基本结构,体现生命观念和科学探究素养。 核心知识.答题必备 1．细胞学说的主要观点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。 2．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 3．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 4．生命活动离不开细胞。细胞是基本的生命系统。 5．生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 6.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。 2．蓝细菌细胞含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 3．细胞的统一性主要体现在都有细胞膜、细胞质等，都以DNA作为遗传物质。 4．在低倍镜下找到要观察的物像并移至视野中央后，换高倍镜观察。 5．在低倍物镜下调节粗准焦螺旋找到物像后，用细准焦螺旋调焦，把物像调至最清晰。转换高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋使物像清晰。 1.建立者: 2.基本内容: 施莱登 施旺 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。（魏尔肖做出的补充） 一、细胞学说及意义 3.建立的方法 (1)概念： (2)分类： 补充：不完全归纳法得出的结论很可能是可信的。 不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。 完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 共同提出细胞学说 归纳法 4.细胞学说的意义 ①揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性（重点记忆） ②使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础 ③标志着生物学的研究进入了细胞水平 ④为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 易错提醒： a.细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒。 b.细胞学说未涉及细胞多样性的有关问题。 c.细胞学说能说明生物之间存在一定的亲缘关系，进而揭示了生物界的统一性。 d.被恩格斯列入 19世纪自然科学三大发现的细胞学说和进化论，作为生物学大厦的基石，赋予生物学不同于其 他自然科学的独特韵味。 一、细胞学说及意义 一、细胞学说及意义 细胞学说经历了漫长而曲折的建立过程。下列关于细胞学说的叙述，错误的是 A. 德国的施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 B. 细胞学说认为，一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的 C. 细胞学说使生物学的研究进入分子水平 D. 英国科学家罗伯特·虎克利用显微镜观察到木栓组织的小室，并将其称为细胞 解 析 C. 细胞学说中提出关于细胞是生命活动基本单位的观点，生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平。 1.细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是　(　　) A．告诉人们所有的生物均由细胞构成 B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系 C．说明了动植物细胞是一样的 D．使人们对生物体的认识进入分子水平 √ 一、细胞学说及意义 方法总结：归纳法的区分和应用 项目 考察的对象范围 考察了某类事物的所有对象 考查了一类事物的部分对象 结论的可信度 结论是真实可靠的 结论不一定真实可靠，有存在______的可能 完全归纳法 不完全归纳法 例外 9 1 维萨里 比夏 罗伯特･胡克和 列文･虎克 施莱登和施旺 魏尔肖 器官水平 组织水平 细胞水平 细胞学说 肉眼观察 显微观察 提出 修正 特点：未深入细胞水平 细胞水平 理论水平 二、细胞学说建立过程 某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。下列有关叙述错误的是 A. 该同学的结论一定是完全正确的 B. 该同学运用了不