第1部分 2 专题2 实验11 探究杠杆的平衡条件-【中考必刷题】2024年中考解题有法之物理重难题突破复习课件

1 2 3 第一部分 中考重难题突破 4 实验重难题 专题二 力学实验 5 实验11 探究杠杆的平衡条件 6 刷实验 1.[2023天津模拟] 利用图中的装置探究杠杆的平衡条件，每个钩码的质量相等，杠杆上的刻度均匀。 甲 （1）不挂钩码时，杠杆右端下沉，应向____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直 至杠杆在水平位置平衡；挂上钩码，移动钩码位置使杠杆在水平位置再次平衡（如 图甲），此时也要使杠杆在水平位置平衡的目的是______________。 左 便于测量力臂 7 【解析】 杠杆右端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节。实验中通过增减钩码或移动钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡时力臂可在杠杆上直接读出，便于测量力臂。 8 （2）三次实验数据如表所示，分析数据可知，杠杆的平衡条件是____________。 （用已知字母表达） 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 0.2 2.0 0.1 2 1.5 0.1 1.0 0.15 3 2.0 0.15 1.5 0.2 【解析】 由表格中数据可知，第一次实验时有 ， 第二次实验时有 ，第三次实验时有 ，可知杠杆的平衡条件为 。 9 （3）图甲中，杠杆在水平位置已经平衡，若将杠杆两侧所挂的钩码各取下一个，杠 杆会________（选填“顺时针”或“逆时针”）转动。 逆时针 【解析】 假设一个钩码重力为 ，杠杆上一格的长度为 ，图甲中，杠杆在水平位置已经平衡，若将杠杆两侧所挂的钩码各取下一个，则左边力与力臂的乘积为 ,右边力与力臂的乘积为 ，杠杆不再水平平衡，左侧力和力臂的乘积大，所以左边会下沉，杠杆会逆时针转动。 10 乙 （4）如图乙，用弹簧测力计代替右侧钩码，与水平方向成 角 斜向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡。若把左侧钩码的拉力作 为阻力,右侧弹簧测力计的拉力作为动力，此时的杠杆是______（选 填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；继续减小拉力与水平方向的夹角， 省力 增大 同时保持杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将______（选填“增大”“减小”或 “先增大后减小”）。 11 【解析】 若把左侧钩码的拉力作为阻力，右侧弹簧测力计的拉 力作为动力，画出此时拉力 的力臂 ，每个小格长为 ，如图 所示；则杠杆右侧力臂 ， 动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。若继续减小拉力与水平方向的夹角， 逐渐减小， 即动力臂逐渐减小，在阻力和阻力臂不变时，根据 知动力将变大，即 弹簧测力计的示数将增大。 12 一题通关 【实验目的】探究杠杆的平衡条件 【实验器材与装置图】杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计等。 13 【实验过程】 1.调节杠杆平衡：调节杠杆的平衡螺母,使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡，调节原 则：“左高左调，右高右调”。 2.在杠杆的左、右两端分别挂上不同数量的相同钩码,调节钩码的位置，使杠杆在水 平位置再次平衡。 3.根据钩码的质量,分别算出左、右两端钩码对杠杆的拉力 、 ，读出杠杆平衡 时的动力臂 和阻力臂 ,填入表格。 4.改变钩码个数或改变钩码在杠杆上的位置,再做两次实验并分别将实验数据记录在 表格中。 5.分析实验数据,得出结论。 14 【实验数据】 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2 3 15 【常见考点】 1.实验前让支点处于杠杆中央，调节杠杆在水平位置平衡的目的是避免杠杆自身重 力对实验造成影响。 2.实验中调节杠杆在水平位置平衡的目的是便于直接从杠杆上读取力臂大小。 3.平衡螺母的作用是实验前调节杠杆在水平位置平衡，实验过程中不能再调节平衡 螺母。 4.多次实验的目的是避免偶然性，使结论具有普遍性。 5.将杠杆一端的钩码换成弹簧测力计的好处是能改变拉力的方向，得出的结论更具 有普遍性。 6.数据分析时，要注意不同的物理量之间不能进行加减计算，但可以进行乘法或除 法计算，如不能进行 的计算，可以进行 的计算。 16 刷风向 2.[2022浙江金华中考] 项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时 误差较大，由此准备制作一个刻度均匀的密度计。 【小组讨论】 液体密度计是根据排开液体的体积变化判断密度大小；根据密度公式 ，想到 是否可以通过密度与质量之间的关系来制作刻度均匀的密度计。经过查阅资料及深 入讨论最后确定了制作方案。 17 【查阅资料】杆秤是我国古老的质量称量工具（如图甲），刻度是均匀的。使用时先把被测物体挂在秤钩处，提起秤纽，移动秤砣，当秤杆在水平位置平衡时，秤砣悬挂点对应的数值即为物体的质量。 甲 乙 丙 （1）杆秤的工作原理是_ ______