第三单元 互联网中数据共享-传播中国大运河文化 项目开展-七年级信息科技上册同步精品课堂（苏科版2023）

第三单元 互联网中数据共享 项目开展 1 项目开展 01 项目介绍 在前期的学习过程中，我们了解了互联网应用中的数据构成，知道不同形式的数据可以 通过超文本形式有机组织。那么，如何将我们的项目研究成果制作成网页的形式， 并发布到互联网上呢? 学习目标： 知道互联网应用中的数据需要经过有序组织并以适当形式呈现。 分析项目的数据构成，对有关数据进行存储和结构化组织。 选择数字化工具对信息进行编辑与集成，并能以网页形式发布。 通过制作中国大运河文化网页，唤起运河记忆，传播中华优秀传统文化。 制定方案 交流评价 实施方案 在“探索1”中，我们明确了互联网应用中数据的构成;在“探索2”中，理解了网页是如何组织数据的;在“探索3”中，根据规划的网页结构，通过添加网页元素，制作 H5网页。 在完成项目的过程中，需要注意以下问题: ( 1 )可以借助江苏省中小学信息科技课程平台中提供的简单网页源代码，了解常用的超文本标记语言。 (2）不同H5在线制作平台的操作方法大同小异，可选择与主题契合的免费模板．并学习网页的制作。某些H5在线制作平台还支持制作影集、MTV视频，可以使作品形式更加丰富。 ( 3 )网页发布前,应仔细检查素材引用的合法性,尊重他人的知识产权,并检查是否存在错别字、语法错误、科学性错误等问题。 拓展创新 ( 1）你如何看待网页呈现方式对于信息传播的作用?网页的优势和不足有哪些? (2)还有哪些互联网应用可以方便快捷地分享信息?请根据需求，选择合适的互联网应用,向身边的人宣传低碳环保知识(图3-17)。 网页优势 信息量大：网页可以包含大量的文字、图片、视频、音频等多媒体内容 更新速度快：网页可以随时更新，保证信息的时效性 互动性强：网页可以通过评论、点赞、分享等功能实现用户之间的互动 易于搜索：网页可以通过搜索引擎快速找到相关信息，提高获取信息的效率 网页不足 弹出式广告：突然弹出，影响用户体验 横幅广告：遮挡内容，影响阅读 视频广告：自动播放，影响观看体验 广告追踪：收集用户信息，侵犯隐私 互联网应用分享信息的便捷性 社交媒体：如Facebook、Twitter、微博等，可快速分享图文、视频等信息。 邮件：通过电子邮件，可以方便地发送和接收信息。 云存储：如Google Drive、Dropbox等，可方便地存储和共享文件。 文件共享服务：如Google Drive、Dropbox等，可实现文件的在线共享。 即时通讯工具：如WhatsApp、WeChat等，可实时分享信息。 博客和论坛：如WordPress、Reddit等，可以创建和分享信息。 短视频分享平台：如TikTok、Instagram等，可以分享短视频。 谢谢观看！ $$