专题01反比例函数(优质类型)-2023-2024学年九年级数学下册考点解惑《基础•中等•优质》题型过关专练(人教版)

2023-11-27
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内容正文:

专题01反比例函数 【专题过关】 类型一、反比例函数的最小值 【解惑】如图,点,都在双曲线上,点是轴正半轴上的点,当的周长为最小值时,点的坐标是(    )    A. B. C. D. 【融会贯通】 1.如图1,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,对于任意两点,,由勾股定理可得:,我们把叫做A、B两点之间的距离,记作;因为,所以表示的几何意义是点到点的距离;同理可得,又能表示成,因此它的几何意义是点分别到点和点的距离和. 根据以上阅读材料,解决下列问题:    (1)如图2,已知直线与反比例函数的图象交于、两点,则点A、B的坐标分别为A(______,______),B(______,______),______. (2)在(1)的条件下,设点,求的最小值. 2.已知,如图,函数y=,的图象交于点A、B.    (1)直接写出A、B两点的坐标:A   ,B   ; (2)观察图象,直接写出不等式的解集:   ; (3)点P是坐标轴上的动点,当取得最小值时,求点P的坐标. 3.如图,一次函数与反比例函数相交于点,与x轴交于点B,    (1)求反比例函数解析式 (2)点P是y轴上一动点,连接,当的值最小时,求P点坐标; (3)在(2)的条件下,C为直线的动点,连接,将点C绕点P逆时针旋转得到点D,在C运动过程中,求的最小值. 4.已知与成反比例,且函数图象过点. (1)求与的函数关系式; (2)当时,求的最小值. 5.【阅读理解】对于任意正实数a、b,(只有当时,).    【获得结论】在(a、b均为正实数)中,若为定值p,则,只有当时,有最小值. 【探索应用】根据上述内容,回答下列问题: (1)若,只有当_______时,有最小值_______. (2)已知点是双曲线上点,过作轴于点,作轴于点.点为双曲线上任意一点,连接,,求四边形的面积的最小值. 类型二、反比例函数的最大值 【解惑】如图,在直线:上方的双曲线上有一个动点,过点作轴的垂线,交直线于点,连接,,则面积的最大值是 . 【融会贯通】 1.如图所示,在平面直角坐标系中,四边形为正方形,其中点A、C分别在x轴负半轴,y轴负半轴上,点B在第三象限内,点,点在函数的图像上      (1)求k的值; (2)连接,记的面积为S,设,求T的最大值. 2.如图,一次函数与反比例函数的图像交于,两点,点是线段上一动点,过点作轴于点,连接. (1)求反比例函数及一次函数的表达式; (2)的面积是否存在最大值?若存在,请求出最大值;若不存在,请说明理由. 3.在平面直角坐标系中,双曲线与直线交于点.已知点,过点P作垂直于x轴的直线,交直线于点B,交函数于点C.    (1)求,的值; (2)当时,求出线段与的长度; (3)直接写出当时,的面积的最大值﹒ 4.如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象与反比例函数的图象相交于第一,三象限内的,,与轴交于点.    (1)求该反比例函数和一次函数的表达式; (2)在轴上找一点使最大,求的最大值. 5.如图,在平面直角坐标系中,动点P从原点O开始沿y轴的正方向运动,点B,C是一次函数与反比例函数的图象的两个交点,且点B的坐标为 .当点P的坐标为时,,且. (1)试求反比例函数和一次函数的解析式. (2)设,当点P运动到何处时,n的值最大?最大值是多少? 类型三、反比例函数的平移 【解惑】如图,在平面直角坐标系中,直线与x轴、y轴分别交于A,B两点,以为边在第二象限作正方形,点D在双曲线上,将正方形沿x轴正方向平移a个单位长度后,点C恰好落在此双曲线上,则a的值是(    )    A.1 B.2 C.3 D.4 【融会贯通】 1.如图,直线交轴于点,交反比例函数的图象于.将直线向下平移个单位得直线,直线交反比例函数的图象于点,连接,,,若的面积为,则的值为(    )      A. B. C. D. 2.盐城市纺织染整产业园为国家级绿色纺织生产基地,现有一块矩形布料的两边 长分别是 2 米与 3 米,若把这个矩形布料按照如图 1 的方式扩大到面积为原来的2 倍,设原矩形布料 的一边加长 a 米,另一边长加长b 米,可得 a 与b 之间的函数关系式.某校“数学兴趣小组”对此函数进一步推广,得到更一般的函数,现对这个函数的图像和性质进行了探究,研究过程如下:    (1)如图 2 ,在平面直角坐标系中,请用描点法画出的图像,并完成如下问题: ①函数的图像可由函数图像向左平移_______个单位,再向下平移_____个单位得到,其对称中心坐标为____________; ②根据该函数图像指出,当x 在什么范围内变化时, . (2)若要使面积扩大两倍后的这块布料周长最小,请你帮助该校“数学兴趣小组”设计出符合要求的扩大方案. 3.如图,

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