第三章 3. 变压器-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册同步练习（人教版）

练 高中物理选择性必修 第二册 （人教版） 知识点 1 变压器的工作原理 1. （多选） 理想变压器在正常工作时， 原、 副线圈中相同的物理量是 （ ） A. 交变电流的频率 B. 每匝线圈中磁通量的变化率 C. 原线圈的输入功率和副线圈的输出功率 D. 原线圈的感应电动势和副线圈的感应 电动势 2. 关于理想变压器的工作原理， 以下说法正 确的是 （ ） A. 通有正弦交变电流的原线圈产生的磁 通量不变 B. 穿过原、 副线圈的磁通量在任何时候 都不相等 C. 原线圈中的电流通过铁芯流到了副线圈 D. 原线圈的输入功率随着副线圈的输出 功率增大而增大 知识点 2 理想变压器原、 副线圈基本 关系的应用 3. 理想变压器的原线圈的匝数为 110 匝， 副 线圈匝数为 660 匝， 若原线圈接在 6 V 的 电池上， 则副线圈两端电压为 （ ） A. 36 V B. 6 V C. 1 V D. 0 V 4. （多选） 如图所示为一理想变压器和负载 电阻 R ， 下列哪些做法可增加变压器的输 入功率 （ ） A. 只减少副线圈匝数 B. 只减少原线圈匝数 C. 只增加副线圈匝数 D. 只减小 R 的阻值 5. 如图， 理想变压器原、 副线圈匝数之比为 20 ∶ 1 ， 原线圈接入一电压 为 u=U 0 sin ωt 的交流电 源， 副线圈接一个 R=5.5 Ω 的负载电阻。 若 U 0 =220 2 姨 V ， ω=100π rad/s ， 则下面 结论正确的是 （ ） A. 副线圈中电压表的读数为 11 2 姨 V B. 副线圈中输出交流电的周期为 0.01 s C. 原线圈中电流表的读数为 0.1 A D. 原线圈中的输入功率为 11 W 6. （多选） 某理想变压器的原、 副线圈按如 图所示电路连接， 图中电表均为理想交流 电表， 且 R 1 =R 2 ， 开关 S 原来闭合。 现将 S 断开， 则电压表的示数 U 、 电流表的示 数 I 、 电阻 R 1 上的功率 P 1 、 变压器原线圈 的输入功率 P 的变化情况分别是 （ ） 3.变 压 器 第 4 题图 n 1 U 1 U 2 n 2 R R ~ A V 第 5 题图 A V R 1 S R 2 第 6 题图 基 础 练 习 76 第三章 交 变 电 流 练 A. U 增大 B. I 增大 C. P 1 减小 D. P 减小 7. 有一负载电阻为 R ， 当它接到 30 V 直流 电源上时， 消耗的功率为 P ， 现有一台理 想变压器， 它的输入电压 U=300sin ωt V ， 若把上述负载接到此变压器副线圈的两 端， 消耗的功率为 0.5P ， 则变压器原、 副 线圈的匝数比为 （ ） A. 10 ∶ 1 B. 14.1 ∶ 1 C. 17.3 ∶ 1 D. 7.07 ∶ 1 8. （多选 ） 如 图 所 示 ， 一理想变压 器由一个初级线 圈和两个次级线 圈组成 ， 当此变 压器工作时， 初级和次级线圈的匝数、 电 流、 电压均在图中标出， 则下列几组关系 式中正确的是 （ ） A. U 1 U 2 = n 1 n 2 ， U 1 U 3 = n 1 n 3 B. I 1 I 2 = n 1 n 2 ， I 1 I 3 = n 3 n 1 C. n 1 I 1 =n 2 I 2 +n 3 I 3 D. I 1 I 2 +I 3 = n 2 +n 3 n 1 知识点 3 互感器 9. 如图所示 ， M 、 N 为两条交流输电线 ， 甲、 乙两图是配电室中的互感器和交流电 表的两种接线示意图， 以下说法正确的是 （ ） A. 甲、 乙两图中的电表均为交流电压表 B. 甲、 乙两图中的电表均为交流电流表 C. 甲图中的电表是交流电压表， 乙图中 的电表是交流电流表 D. 甲图中的电表是交流电流表， 乙图中 的电表是交流电压表 U 2 n 2 R 1 I 2 U 3 n 3 R 2 I 3 ~ U 1 n 1 I 1 a b 第 8 题图 N M N 1 N 2 N M N 4 N 3 甲 乙 第 9 题图 10. 在如图所示的电路中， 理想变压器的变 压比为 2 ∶ 1 ， 四个灯泡完全相同， 若已知 灯泡 L 3 和 L 4 恰能正常工作， 那么 （ ） A. L 1 和 L 2 都能正常工作 B. L 1 和 L 2 都不能正常工作 C. L 1 和 L 2 中只有一个能正常工作 D. 条件不足， 无法判断 11. （多选） 在绕制变压 器时， 将两个线圈绕 在如图变压器铁芯的 左右两臂上， 当通以 交流电时， 每个线圈产生的磁通量都只 有一半通过另一个线圈， 另一半通过中 间的臂。 已知线圈 1 、 2 的匝数比 n 1 ∶ n 2 = 2 ∶ 1