小学阅读理解精讲精练 6.动态描写和静态描写-2023-2024学年五六年级通用（统编版）

动态描写和静态描写 无论是动态描写还是静态描写都是在细节范畴内的表达方法，也就是说，要运用这两种描写方法，则需要先考虑场景和细节。 1、 含义【动态描写和静态描写是文学表达中常用的两种描写方法】 （1）静态描写：指对人物、景物作静止状态下的描摹状写。 （2）动态描写：指对人物、景物作运动状态的描摹状写。 （3）以动衬静：是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，衬托出环境的静、寂、幽、深。 【举例】 <1>月出惊山鸟,时鸣春涧中。 通过这句诗的意思“明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧”，由于月出，使鸟儿受到惊扰，不时发出一两声啼鸣，这是动态的，也正是因为这偶尔的鸣叫打破了夜的寂静，却又反衬出深夜空山的寂静，所以是以动衬静。 <2>随着老师的一声震慑，全班同学都安静下来，谁也不敢抬头正视老师，唯有那没眼力见的风，将书页翻得哗哗作响。 书页被风吹的哗哗作响，这是动态的，但是除了这声音，在老师的震慑下，教室里再没有一点儿声音，以动态去反衬此时教室的情景，显得更加安静，所以是以动衬静。 （4） 动静结合：指在描写一幅画面时，对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬,构成一种情趣。 【举例】 初秋的清晨，淡雅的阳光透过窗帘，将醒未醒的街头染上一层幽静的橙色。微风轻轻拂过，吹动着树叶，发出沙沙的声响。静谧的街道仿佛还在沉睡，只有偶尔传来的鸟鸣打破了这份宁静。渐渐地，街道两旁的店铺陆续打开，门吱呀作响，引来一阵阵清晨的微风。行人逐渐多了起来，他们或匆忙或悠闲地走在路上，与这宁静的街道形成了一种独特的和谐。 阳光透过窗帘照到街上，这是静态的；风吹树叶、匆匆的行人，这是动态的。正是因为这动和静的结合，让语段更加生动具体，也更有画面感，同时也渲染了氛围，将这动、静“和谐”的融合起来了。 二、作用及效果 （1）静态描写的好处：使人对所描述的人物、景物产生深刻的印象，增强文章的感染力。 （2）动态描写的好处：使人对所描述的人物、景物产生深刻的印象，增强文章的感染力。 （3）动静结合：在描写画面或场面时，将动态与静态结合，使画面丰富多彩。 （4）以动衬静：以动态的景物来衬托静态的景象，突出一种更静谧的氛围。 三、答题模板 （1）动态描写：运用动态描写的方法，通过对……进行描写，赋予景物生命力和变化感。 （2）静态描写：运用静态描写的方法，生动形象地突出了……的特点，表现了景物独特的美。 （3）动静结合：运用动静结合的方法，通过对……的静态描写，通过对……动态描写，突出了……特点，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象地给读者以栩栩如生的印象。 四、巩固练习 （一）基础题 1、下列句子不能表现出景物静态美的一项是（ ） A.月亮是那么皎洁，把大地照得一片明亮，树木、房屋、街道都被镀上了一层银辉。 B.湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的，颜色不一。它们挨挨挤挤，有的紧紧贴在湖面上，有的出水很高。 C.河水潺潺东流，前进不息。它们吹着号角，勇猛地冲向那岩石，荡起一片片雪白的浪花。 D.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 2.下面句子是静态描写的一组是（ ） ①古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 ②黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 ③校园里热闹起来，同学们有的说说笑笑地往外走，有的背着书包向外冲…… ④夜，静极了，月亮挂在高空中，淡淡的月光洒向大地。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.“空山不见人，但闻人语响。”与这一诗句运用了相同写法的诗句是（ ） A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 4.下面句子中没有用到动态描写的一项是（ ） A.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 B.大大小小的船都停泊在码头。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C.迸发着震耳欲聋的喧响的瀑布，从雾中显露出来，就像一柄硕大无比的宝剑从天外飞下来，直插进一个绿森森的深潭之中。 D.牛在低头吃草，绵羊在绿草地上安闲地欣赏着自己的王国，金色的晚霞铺在西天，周围一片寂静。 【答案】 1. C 2.D 3.B 4.B （二）阅读题 【练习一】 密西西比河上的黎明 黎明悄然而至,黑幽幽的树木如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开,水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动,一切如此静谧，让人感到无比惬意。 这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。 天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁