第3章 第2节 激素调节的过程-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节同步练习(人教版)

2023-11-27
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练 第 3章 体液调节 知识点一 激素调节的实例 1. 关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能 的叙述, 正确的一项是 ( ) ① 胰岛素能促进血糖进入组织细胞氧化分 解 ② 胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转 化为各种氨基酸 ③ 胰高血糖素能促进肝 糖原和肌糖原分解为血糖 ④ 胰高血糖素 能促进一些非糖物质转化为葡萄糖 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2. 下列有关糖代谢及调节的叙述, 正确的是 ( ) A. 在肌肉、 肝脏细胞中, ② 过程均可发生 B. 胰岛 B 细胞分泌的激素促进 ①③ 过程 C. 胰岛 A 细胞分泌的激素促进 ④ 过程 D. 胰岛素促进 ④⑤⑥ 等过程 3. 据图判断下列说法错误的是 ( ) A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素, 直 接调节甲状腺分泌激素 B. 垂体可分泌促甲状腺激素, 调节甲状腺 分泌激素 C. 下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素调 节垂体的活动 D. 血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、 下丘脑有抑制作用 4. 动物被运输过程中, 体内皮质醇激素的 变化能调节其对刺 激的适应能力 。 如 图为皮质醇分泌的 调节示意图 。 据图 分析 , 下列叙述错 误的是 ( ) A. 刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基 础是反射弧 B. 图中 M 促进皮质醇分泌的过程由神经 和体液共同调节 C. 皮质醇分泌过程既存在分级调节, 也 存在反馈调节 D. 动物被运输过程中, 体内皮质醇含量 先升高后逐渐恢复 5. 下列有关人体内激素的叙述, 正确的是 ( ) A. 运动时, 肾上腺素水平升高, 可使心率 第 2 节 激素调节的过程 基 础 练 习 血 糖 组 织 细 胞 食物中的糖类 ① ⑤ 肝糖原 ② ④ ⑥ 脂肪酸等非糖物质 ③ ⑦ H 2 O+CO 2 + 能量 肝糖原、 肌糖原 甘油三酯 第 2 题图 下丘脑 垂体 甲状腺 ( + ) 甲状腺激素 ( - ) ( - ) 第 3 题图 第 4 题图 下丘脑 促肾上腺皮质 激素释放激素 垂体 M 肾上腺皮质 - - + + 细胞代谢 皮质醇 刺激 + 表示促进 - 表示抑制 53 练 高中生物选择性必修 1 (人教版) 加快, 说明激素是高能化合物 B. 饥饿时, 胰高血糖素水平升高, 促进 糖原分解, 说明激素具有酶的催化活性 C. 进食后, 胰岛素水平升高, 其既可加 速糖原合成, 也可作为细胞的结构组分 D. 青春期, 性激素水平升高, 随体液到 达靶细胞, 与受体结合可促进机体发育 知识点二 激素调节的特点 6. 关于人体内激素的叙述不正确的是 ( ) A. 激素的特点包括微量和高效, 通过体 液运输, 作用于靶器官和靶细胞, 作 为信使传递信息 B. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被 灭活了, 因此需要源源不断的产生 C. 众多的激素分子弥散在全身的体液中, 对所有细胞都起作用 D. 激素是信息分子, 不组成细胞结构, 不 提供能量, 也不起催化作用 7. 下表为某人血液化验的两项结果: 据此分析, 其体内最可能发生的是 ( ) A. 神经系统的兴奋性降低 B. 血糖含量低于正常 C. 促甲状腺激素分泌减少 D. 组织细胞摄取葡萄糖加速 8. 关于体液调节的特点, 下列叙述错误的是 ( ) A. 内分泌腺没有导管, 分泌的激素弥散到 体液中 B. 激素通过与靶细胞上的特异性受体结 合选择靶细胞 C. 激素是血液中的微量高效的非生物活性 物质 D. 多种激素可以共同参与和调节同一生理 功能 项目 测定值 参考范围 单位 甲状腺激素 10.0 3.1~6.8 p mol/L 胰岛素 1.7 5.0~20.0 m IU/L 一、 不定项选择题 1. 右图为甲状腺激 素的分泌调节示 意图, 其中 a 、 b 和 c 表示人体内三种内分泌腺, ① 、 ② 和 ③ 表示三种不同的激素。 下列叙述错误的 是 ( ) A. a 表示甲状腺, b 表示垂体, c 表示下 丘脑 B. 激素 ③ 可作用于多种器官 C. 血液中激素 ③ 水平降低会引起激素 ① 分泌减少 D. 幼年时激素 ② 和 ③ 过少会导致成年后 身体矮小 2. 如图为人在饥饿状态下, 体内血糖调节的 两条途径, 图中 a 、 b 、 c 、 d 代表具体的 结构。 a 表示胰岛内的细胞, 通过分泌激 素作用于靶细胞, 引起靶细胞代谢活动的 改变, 从而导致血糖含量升高。 下列分析 中正确的是 ( ) 提 升 练 习 a ② b ③ c ① 第 1 题图 54 练 第 3章 体液调节 A. 血糖含量降低刺激 b 导致其膜电位改变, 由 b 到 c 信号以局部电流的形式传导 B. b→a 过程中, 信号的传递是双向的, 有电信号和化学信号两种形式 C. a 代表的是胰岛 A 细

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