专题09 课外文言文阅读-2023-2024学年八年级语文上学期期末专题复习（浙江专用）

专题09 课外文言文阅读 （2022秋·浙江丽水·八年级统考期末）文言文阅读 右溪记 （唐]元结 ①道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 ②此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 1．根据提示的方法，解释下列句子加点的词。 方法 联系内容 释义 课内迁移法 山气日夕佳 ①佳木异行 词类活用法 周亚夫军细柳 ②不可名状 字典查阅法 ①你，你的：②像，如，好像：③假如，如果；④与，和；⑤此，这个；⑥至，至于（《古汉语常用字字典》第4版） ③此溪若在山野之上 2．请根据文意用“/”给文中画线句断句。（限断两处） 在人间则可为都邑之胜境静者之林事。 3．下面是两位同学关于本文与《与朱元思书》的讨论，请根据你的理解，完成下面对话。 文人笔下的水有相同点：本文“河悬激注”一句和《与朱元思书》“急湍甚箭”一句都表现了水之温息。 是的，我还发现两文的水都有 的特点，从 “ ”和 “ ”可以读出。 这两篇文章都是借景寓志的美文，《与朱元思书》寄托了 ；但本文寄托的情感我却理解不了。 可以抓住关键字词进行理解，比如“怅然”一词可以体会到作者对右溪美景无人欣赏的惋惜。还可以用知人论世的方法作进用一步理解，作者年轻之时因被朝廷搁置，长期赋闲，在本文中就还隐藏着如陈子昂般的 。 （2022秋·浙江丽水·八年级统考期末）文言文阅读 高松赋 〔南朝·梁〕沈约 郁彼高松，栖根得地，托北园于上邸，依平台而养翠。若夫蟠株耸干之懿①，含星漏月之奇，经千霜而得拱，仰百仞而方枝。朝吐轻烟薄雾，夜宿迷鸟羁雌②，露虽滋而不润，风未动而先知。既梢云于清汉，亦倒景于华池，轻阴蒙密，乔③柯布护，叶断禽踪，枝通猿路。听骚骚于既晓，望隐隐于将暮，暧④平湖而漾青绿，拂缯绮而笼丹素。于时风急垄首寒浮塞天流蓬不息明月孤悬，檀栾⑤之竹可咏，邹枚⑥之客存焉。 （选自《全梁文·卷二十五》） 【注释】①懿（yὶ）：美好。②羁雌：失偶的雌鸟。③乔：高。④暧：这里指使昏暗，不明朗。⑤檀栾：美好的样子。⑥邹枚：汉代邹阳、枚乘的并称，两人皆以才辩著称。 4．解释下列句中加点的词。 ⑴夜宿迷鸟羁雌 ⑵乔柯布护 ⑶叶断禽踪 ⑷听骚骚于既晓 5．用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 6．用现代汉语翻译下面的句子。 露虽滋而不润，风未动而先知。 7．根据本文内容，完成下面阅读任务单。 原句 特点 写作手法 ⑴ 生长之地优越 环境烘托 ①暧平湖而漾青绿。 ②经千霜而得拱，仰百仞而方枝。 ⑵ 正、侧面描写相结合 朝吐轻烟薄雾，夜宿迷鸟羁雌。 庇护生灵 ⑶ （修辞手法） （2022秋·浙江金华·八年级统考期末）文言文阅读 寡人之于国也 ①不违农时①，谷不可胜食②也；数罟③不入洿池④，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 ②五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘⑤之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序⑥之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也。 ③狗彘食人食而不知检，涂有饿莩⑦而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。 （《孟子·梁惠王上》） 【注释】①农时：春耕夏耘秋收之时。②胜：多。③数罟：密网。④洿池：大池。⑤鸡豚狗彘：鸡狗和猪。泛指家畜。⑥庠序：古代地方所设的学校。⑦莩：饿死的人。 8．解释加点词的意思。 A．是使民养生丧死无憾也（   ） B．五十者可以衣帛矣（   ） C．颁白者不负戴于道路矣（   ） D．涂有饿莩而不知发（   ） 9．用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 七 十 者 衣 帛 食 肉 黎 民 不 饥 不 寒 然 而 不 王 者 未 之 有 也。 10．《孟子》文章以雄辩著称，读起来别有滋味。请给下面这段话做个朗读设计，并简要说明理由。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。 （2022秋·浙江湖