1.少儿小主持二级第一单元第1课 教案 学习设计

少儿小主持二级第一单元第一课 课前 一.教学内容： 1.我眼中的他 2.儿歌表演——《做个礼仪好宝宝》 3.T台秀 二.教学目标： 1. 引导学生主动说话，对身边人的体貌特征先细心观察，再进行描述，可以从人的身体特征进行描述或者从衣着、长相、肢体、面目表情、喜好、特长等方面进行描述，锻炼学生当众表达和逻辑思维等能力。 2. 带领学生学习儿歌，从语言、动作整体展现儿歌，从儿歌中让学生学到在日常生活中我们应该懂礼貌，做有礼貌的好孩子，进而使之明白礼仪的重要性。 3. 先带领学生学习儿歌，从儿歌中学习走台，了解走台时需要注意的事项，然后带领学生练习走台，在走台中锻炼学生走姿，培养学生气质，使其自信心不断提升。 三．教学重点：2.儿歌表演——《做个礼仪好宝宝》 四．教学准备：教材、ppt、镜子、礼品、走台音乐 课中 一：开场 师：亲爱的小朋友们大家好，今天我们又回到了我们播音主持的课堂上，从今天开始你们就是学生二级的小朋友了，你们讲一讲，你们和原来有什么不一样了呀？ 生：…… 师：今天老师又要带领着大家在播音主持的课堂中遨游，又会有哪些新鲜的事情在等待着大家呢？小朋友们你们准备好了吗？ 生：…… 师：老师问大家你们之间都认识了吗？ 生：…… 师：那你们最熟悉咱们班的哪个小朋友呢？每个小朋友都说说看。 生：…… 二：导入《我眼中的他》 师： 老师问大家，你们第一次看别人，都会先观察到别人的什么地方呀？是鼻子？眼睛？还是身高？ 生：…… 师：那现在我们先来说一说，你们觉得自己的特长是什么呀？最擅长什么呀？或者你哪好看呀？ 生：…… 教： 师：好每个小朋友说的都特别的好，现在我们来说一说我们旁边的小朋友，他们在你的眼中有什么特点呢？ 生：…… 师：好，现在我们先来看看我们大家的眼睛，来照照镜子都是什么样的呀？是大还是小？双眼皮还是单眼皮？是长还是短呢？ 生：…… 师：现在我们再一起来看看我们鼻子是什么样呢？是高鼻梁还是低鼻梁，细细观察自己的鼻子都有什么特点呢？ 生：…… 师：好，现在我们像刚才那样，我们一起来看看我们脸上的器官或者部位，先仔细的观察，我们有什么特点呢，或者我们有什么不一样的呢，老师相信我们每个小朋友长得都不一样对不对？好我们一起来说一说。 生：…… 练： 师：那现在我们坐成一个圈（或者一条龙的顺序）我们每个小朋友们都用一句话来描述一下自己的好朋友，不能重复哦，可以是不同的人，不同的特点，看看哪个小朋友观察的最仔细，能发现别人的特点，说的最多。 生：…… 赛： 师：现在老师给大家一个任务，你们来观察一下老师，说说老师的外观有什么特点呢？不只是脸部的面貌，全身都行，哪个小朋友说的多，老师有小礼品送给大家 生：…… 师：现在我们都了解了自己的外貌特征，也知道了我们每个同学的特征，那下次介绍我们自己，或者介绍同学，你们知道怎么说了吗 生：…… 三．导入《做个礼仪好宝宝》 师：小朋友们，你们想一想，在我们的日常生活中，我们都会有什么礼仪啊？ 生：…… 师：那哪位小朋友能给我们大家展示一下礼仪动作呢？ 生：…… 师：那你们觉得，我们在哪些场合会用到怎样的礼仪呢？ 生：…… 教： 师：今天呀我们就要一起来学习一首关于礼仪儿歌，老师问大家，你们在家爸爸妈妈都怎么叫你们呀？ 生：…… 师：你们在家是不是都是爸爸妈妈的小宝宝呀？那我们都是礼仪好宝宝对不对？ 生：…… 师：好我们现在就一起学习这首儿歌，儿歌的名字叫《做个礼仪好宝宝》。 练+赛： 师：我们一起来看第一句“我有一双小小手，要拉许多好朋友”，你们先给老师说说，这第一句是什么意思呀？ 生：…… 师：没错，在我们的生活或者说我们的身边有很多的好朋友对不对？ 生：…… 师：所以说我们要用我们的手，拉住我们的好朋友，因为朋友会陪伴我们一起成长，与我们一起游戏，，所以我们要好好珍惜他们。来跟老师一起读一遍“我有一双小小手，要拉许多好朋友”。 生：…… 师：第二句有小朋友认识吗？会读吗？老师来告诉大家，第二句是“你早你早弯弯腰，你好你好摆摆手”，这第二句是什么意思呀？ 生：…… 师：我们早晨和别人打招呼的时候是不是说 “你早”啊？我们身体略微的弯弯腰，表示对别人的敬意，那我们说“你好”的时候呢？ 生：…… 师：没错，我们对对方摆摆手，第三句“谢谢谢谢拱供手，请进请进伸伸手”，还是你们先来说说什么意思？ 生：…… 师：对，我们说谢谢的时候是不是可以拱拱手啊？请进的手势怎么做呀？对，来看老师（老师做请进邀请状）。我们看下一句“真棒真棒拍拍手，做个礼仪好宝宝”，这次你们说。 生：…… 师：别人做得很好，我们给别人鼓励时，我们就要鼓掌拍手，上面的东西我们都做到了那我们就是什么呀？ 生：…… 师：对，我们全部都是礼仪小宝宝。现在和老师一起再读一遍。 我有一双小小手，要拉许多好朋友。 你早你早弯弯腰，