第一单元 第1课 从食物采集到食物生产-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2同步练习(统编版)

2023-11-27
| 2份
| 3页
| 105人阅读
| 2人下载
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

内容正文:

第一单元 食物生产与社会生活 练 6. “原始人类由于采猎和自卫的需要, 学会 了使用工具。 当时的采猎工具, 后来有的 兼用于农耕, 如石斧、 木矛, 有的发展为 专门的农具, 如木矛改进为耒耜。” 由此 说明原始农耕出现的原因是 ( ) A. 人口增长 B. 食物减少 C. 经验增加 D. 工具改进 7. 原始人类经历了从群居到聚族而居, 从采 集到种植作物, 从狩猎到饲养家畜的演 进过程。 推动上述演进的决定性因素是 ( ) A. 人工取火的发明 B. 建筑技术的发展 C. 生产工具的进步 D. 畜牧水平的提升 8. 汉朝画像石 (砖) 上有大量妇女劳动的画 1. 从世界范围看, 农业主要起源于东亚、 西 亚和中美洲。 以下哪些农作物的原产地在 西亚的小亚细亚半岛南部等地 ( ) A. 水稻和橄榄 B. 大麦和小麦 C. 玉米和甘薯 D. 白菜和番茄 2. 世界不同地区的居民把几种主要的动物驯 化为家畜。 距今 6000 年前, 南美印第安 人驯化的动物是 ( ) 3. 与食物采集者相比, 以下属于食物生产者 的生活和生产方式发生变化的是 ( ) ① 定居 ② 一部分人专门从事制陶 ③ 迁 徙 ④ 依靠现成的动植物为生 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 4. 西亚的两河流域, 灌溉农业发达, 孕育出 古巴比伦文明。 以下属于古巴比伦文明的是 ( ) A. 金字塔 B. 阿拉伯数字 C. 分封制 D. 《汉谟拉比法典》 5. 随着农业和畜牧业的产生和发展, 生产 关系发生了巨大变化。 下列有关私有制、 阶级、 国家产生的表述中, 不正确的是 ( ) A. 私有制产生是生产力发展的结果 B. 阶级的产生与生产发展密切相关 C. 国家的出现是私有制产生的前提 D. 在阶级对立的基础上产生了国家 第 1 课 从食物采集到食物生产 第一单元 食物生产与社会生活 A. 狗 C. 山羊 B. 猪 D. 骆马 基 础 训 练 拓 展 训 练 1 练 高中历史选择性必修 2 (人教版) 面, 如 “一农妇在前播种, 一农夫在后打 土块 ” “男子持权扬场 , 女子抱麦子 ” “一农妇连枷打场”, 以及妇女采集桑叶、 纺织、 酿酒、 饲养家禽等。 由此可知, 汉 朝的小农经济 ( ) A. 提高了劳动妇女的地位 B. 采用了家庭生产的形式 C. 遏制了土地兼并的发展 D. 摒弃了自给自足的特点 9. 阿兹特克村社的土地为公共所有, 各家的 父亲分得土地, 终身耕种, 死后交回村 社; 贵族的土地为私人所有, 由土地所在 地的村社农民耕种。 这表明阿兹特克人 ( ) A. 家庭的主人掌握一部分土地 B. 土地所有制分为公有和私有 C. 贵族的土地由村社统一管理 D. 贵族会经常吞并村社的土地 10. 南宋初年, “中原士民, 扶携南渡, 不 知其几千万人”, 南方地区小麦价格暴 涨, “农获其利, 倍于种稻”, 小麦在南 方大规模种植 , 南稻北麦的粮食作物 分布格局被打破 。 对此认识正确的是 ( ) ① 南迁的北方人民对面食的需求推动小 麦种植 ② 《农政全书》 的刊刻推广了 先进的种植技术 ③ 稻麦兼种技术的发 展为小麦种植提供了条件 ④ 曲辕犁开 始从北方引入, 促进生产效率提高 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 11. 阅读材料, 完成下列要求。 材料 中国是大豆的故乡, 甲骨文中就 有关于大豆的记载。 先秦时期, 大豆栽 培主要是在黄河中游地区, “豆饭” 是 人们的重要食物。 《齐民要术》 通过总 结劳动人民长期的实践经验, 认识到大 豆对于改良土壤的作用, 主张大豆与其 他作物轮种。 唐宋时期的文献中都有朝 廷调集大豆送至南方救灾、 备种的记录, 大豆的种植推广到江南及岭南……从古 至今, 各式各样的豆制品是中国人喜爱 的食物 , 提供了人体所需的优质植物 蛋白。 1765 年, 大豆引入北美, 最初作为 饲料或绿肥。 19 世纪 60 年代, 豆腐在 美国开始被视为健康食品。 19 世纪末, 大豆根瘤的固氮功能被发现, 在美国干 旱地区推广种植。 至 1910 年, 美国已经 拥有 280 多个大豆品种。 1931 年, 福特 公司从大豆中开发出人造蛋白纤维, 大 豆成为食品工业、 轻工业及医药工业的 重要原料。 1954 年, 美国成为世界上最 大的大豆生产国, 种植面积超过一亿亩。 大豆在南北美洲都得到广泛种植, 美洲 的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。 ——摘编自刘启振等 《“一带一路” 视域下栽培大豆的起源和传播》 等 根据材料并结合所学知识, 概括我 国历史上种植利用大豆的特点和作用。 2 参考答案与解析 第 1课 从食物采集到食物生产 基础训练 1. B 【解析】 中美洲是玉米

资源预览图

第一单元 第1课 从食物采集到食物生产-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2同步练习(统编版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。