内容正文:
练
高中历史选择性必修 1 (人教版)
1.
中文的 “城邦” 是从 “波利斯 (
polis
)”
的英译 “
city state
”, 即城市国家转译而来
的。 在古希腊人的观念中, “波利斯” 首
先是指高于家庭、 村落和部落之上的特定
人群的联合体, 即公民团体。 它首先指的
是人, 而不是物, 城市的含义是 “波利
斯” 的内涵外延的结果。 据此可知, 古希
腊城邦的内在特征是 ( )
A.
小国寡民
B.
独立自治
C.
公民集体
D.
城市国家
2.
“古希腊民主政治的原型就是从这些小城
邦里萌生, 但它并不是代议式的民主, 用
不着选举国会议员。 所有的男性公民群聚
于某个场所就公共事务进行讨论, 法律和
政策的制定都通过投票表决。” 这段话说
明古希腊民主政治具有 ( )
A.
原始性与狭隘性
B.
直接性与全面性
C.
开放性与随意性
D.
独立性与广泛性
3.
“英国的君主是国家的元首, 是政府的首
脑, 是教会的首领, 又是全国武装部队的
总司令, 但是他实际上并不能直接管理国
家, 他必须任命一个首相, 由这个首相来
直接管理国家, 这个首相必须从议会多数
党的首领中产生, 这就是英国的君主立宪
制。” 这说明英国 ( )
A.
国王是国家最高首脑, 掌握行政权
B.
实行政教合一的国家管理方式
C.
议会成为国家权力的真正中心
D.
首相由国王任命并对国王负责
4. 1787
年
9
月
17
日, 美国实现了由 “头脑
听从四肢指挥” 向 “四肢听从头脑指挥”
的转变。 对此理解正确的有 ( )
①
美国由邦联制走向联邦制
②
体现了中
央集权原则
③
体现了分权制衡原则
④
“四肢” 指美国的州政府, “头脑” 指
美国的联邦政府
⑤
“四肢” 指联邦政
府, “头脑” 指美国总统
A. ①②③ B. ②③⑤
C. ①②④ D. ③④⑤
5.
《法兰西第三共和国宪法》 (
1875
年) 规
定: “共和国总统与参众两院议员共有创
制法律之权。 总统公布两院所通过之法
律, 监督并保证其施行。” 由此可知法兰
西第三共和国 ( )
A.
实行权力制衡的原则
B.
总统的权力大于参众两院
C.
总统有权制定或废除法律
D.
参众两院拥有同等的权力
第 2 课 西方国家古代和近代政治制度的演变
基 础 练 习
4
第一单元 政治制度
练
6.
公元前
5
世纪中期, 叙拉古城邦推行橄榄
叶放逐法, 投票时使用橄榄叶, 投票数没
有最低限制且可以频繁使用。 许多公民因
担心被流放而拒绝参与国家管理, 由此引
发政局混乱。 这主要反映了 ( )
A.
公正性缺失导致城邦瓦解
B.
内部矛盾扩大了社会阶层的对立
C.
权力的滥用影响国家稳定
D.
轮番而治削弱了平民的政治地位
7. 1873
年
5
月, 法兰西共和国总统梯也尔
对君主派议员说: “你们不要弄错, 民众
绝大多数都站在共和国一边。” 君主派议
员占优势的议会随后通过对政府的不信任
案, 梯也尔被迫辞职。 这反映了 ( )
A.
巴黎公社的政治影响
B.
主权在民观念的淡化
C.
代议制度的曲折发展
D.
三权分立体制的确立
8. 1925
年, 美国国会通过 《法官法》, 完全
赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权,
使之可以更多地根据其主观判断来审理案
件。 此后, 最高法院得以积极干预政府的
公共政策。 据此可知, 美国 ( )
A.
国会地位在这一时期高于最高法院
B.
三权分立体制进行了一次内部调整
C.
最高法院可利用自由裁量权压制政府
D.
分权与制衡机制遭到一定程度的破坏
9.
在古代雅典, 需要具备一定的条件才能成
为公民, 才能享有一定的权利并承担相应
的义务。 在梭伦、 克利斯提尼和伯里克利
执政时期, “公民” 的权利和义务发生了
变化, 主要表现在 ( )
A.
取得行政官职的限制最终取消
B.
与自由民身份的区别已不复存在
C.
不再履行自备武装服兵役义务
D.
进入议事会的资历条件逐渐提高
10.
雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规
模很大, 代表不同的公民阶层, 负责解
释法律、 认定事实、 审理案件等。 而在
罗马, 通常由专业法官和法学家进行司
法解释。 由此可见, 在雅典城邦的司法
实践中 ( )
A.
职业法官拥有审判权
B.
负责司法解释的主体与罗马相同
C.
公民直接行使司法权
D.
公民陪审团维护所有人的法律权益
11.
阅读材料, 回答问题。
材料 “有个地方叫作克里特 (希腊最
大岛屿), 在酒绿色的海中央……那里居
民稠密, 有数不清的数量, 九十个城市
(邦) 林立在岛上。”
公元前
5
世纪, 希腊城邦迎来了它
的 “古典时代”, 其中尤以雅典为著。 雅
典成为修昔底德口中 “希腊