第三单元单元归类复习练-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年六年级上册语文期末试卷研究 统编版

分斯(x灯) 单元归类复习场 刀stmg bing gun cai jon 轮算(kuo gu6】 第三单元思维导图梳理练 1 数通(9i longi doo qo chou bei 期(V) 银室(u0u mi yu qng灯e duo jigo 论桑(chang cing) 型射f0t01 得(yims0n) 要求罩握的见面字 要求掌挥的会写字 0n900 g0n200 ham的 E月(zheng zheng 皇纪（面f色i) 试金加点学竹正确埃音 看拼音，写胡场 然(von yon) 年像(xi00x00】 C1格 so zhi tui ron 发卡(k6q3) 基妹(chi he) 数 明告(hto thao》 唐程(m心md) ge do D00 goo shang 最立(zh0ch心) 土w(0 ng rarg 风(mm) 整甲(kdgu Itn ron bon dicn pei yang 内 义春量(cha cho) 粤故(000o】 辞薄(z功0z如） 水恒(heng hen) doo xiong 哈o chou yang 头装(00) 管金(00) 起啡(honghong) 推一(wiwi》 每口(u心huO》 本枝(ing位ng) 第三单元 每装(wei wei) 较厚(dan don) 使第(ang qong 本榭(x油通1 特龙(pn6n) 你摔然ing xin 拉高 )有岸 虎税坑耽(dn dom】 沧海一案(s0) 敢乎( )无通 璃(d0》 人头措动(z0nc0m) 警 大步同 F )靠足 沧海( )尽奔 因字端语 弄巧可 )凉凛 场 泽( )器 料出国 ( )杨辆 m )展 )雾 津津( )净冲 漫 常考同音学 到然( ) )欧此 装m心 寂( 冷( )该 金金( 1梨转 刘099 )皮 面( 气( 1 枝 燥( 醒( 春日 我( 带 混( 宵联填空 常]珠是 常考形近字 ,无边光景一时新 异( 图 比一比，如调语 顷可 暗 班 等闲识得东风面 金其卡城读业★年风上普人共 金领青程语文★平红上册人共 单元归类复习练 《2)华华和乐乐的压氏球比赛正酸摄地症行看 第三单元 基础知识过关练 2.修慰向班丰任推选月已为所领的”环保大使“，请根据器不将现由写猜楚 老师，我却裤远自已程任班线的“环保大使”，我认为我能胜任这个角色，理由如下： 第一， 一，读句子，看拼音，写字词 第二. 第三， 1,火星的cmg 丰食4，ngq 含量良极少，这些都是火星上难以 3。军军想参加学校的足球社团.可是妈妈不同意，杜该怎样说聚好料支持但见？请陈想一想，以军 军的口期动说妈妈，并写下来。（曼术提条漏连理山，表选曼有条理） 有生角存在的重夏yms0 2.虽驾人类至今h0n的 术在地球以外的太空中找到生合存在的确常证据，段有后k 玉，根据所学知识毫成练习。 字吉生命之m 们1是人类探案字宙的中步从未停止 1.读（竹节人）一文时.如果要写竹节人解指南，应该重点关注日 ):如果要讲一个与老师有关 的放事，应该重点关注) 3.弟弟拉开cho如t 从里而拿出一个竹节人。这个竹节人上配如k A民竹节人给同学号来的乐：国 B.制作竹节人的过程 C,“彩们授入地玩竹节人的内容 D,老师及权竹节人，玩竹节人的内容 程阁案.看起来像一个面i feng lin lin 的将军。 2.读（宁宙生命之证）时，婴想探究“得些行星上不存在生命”的问题.需要重点阅读( 1这部分 内常， 二，下列加点字读膏元全正稀的一项是( A地球环境的介短 压除地球之外的其绝行屋的介绍 A.iheng 铁转(g) 更马(bdn} 卡住(ka) C,火星上的生存环境 D,科学家对火是的探宗和研究 B.登窃(d0o 经桃(pn) 智牙(huo 等划(chou 3.读课文《做言博物院》时，要想评细了解三大帽中太程2的建筑风格，需要重点阅读( C,袋(u) 家(kuO 头终u 红毫(rng] 人材料一 B.材料二 C材精三 D.材料四 载势(c0) 雨石(ym 起琴n6ng】 生y(x00】 4.根据所学知识判断下到说法的对{精(×》。 《1读文章时，与圆读日的关联性不强的内容，也需要逐字逐彻地读，以免边霸信息 三，算下列词语补充完整，再这词填空 (2)阅读时，如果调到有疑问或不确定的信息，需壁直找相关蜜料和以断， 别出 )有词 朵( )呆( 《3我门应该葬成好习红，读书时先忽思阅读的目的，再有针对性电选择适合的创读方法。《 忘手( 活()不 )章 技高(。 六、赋写古诗，并克成炼习 ()流星 )无进 1.这对双胞斯虹蛛组然长得很像.但位们的个性和爱好 春日 [传真 2论寡横开的时两队势均力位.但量后工方 取得「鞋利 3.元且文艺会演中.我门班的节日 ,获得了大家的一致好评