内容正文:
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写人叙事类记叙文阅读知识精讲专项练习
部编版语文五年级上册
一、 基础巩固
1 .
阅读材料,回答下题。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立. 刻. 又坐了下去,立. 刻. 又弯曲了背,立. 刻. 又将头俯在缝纫机板上了,立. 刻. 又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
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本片段选自课文《 》,作者是 。这是文中 场景的描写。
从母亲四个“立刻”的动作中,可以体会到 。 “我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”,当时“我”心里会是怎样想的?
2 .
阅读短文,回答问题。
修车老汉
①一天,正在桥上奋力骑行匆匆赶路的我,忽地感觉脚上用不上劲儿了——轮胎破了。我推着车子过桥,桥下不远处就有一个老汉的路边修车档。
②“赶紧帮忙补一下!”我催促老汉。“嗯!”老汉接过车,一双粗糙的、沾了油污的手麻利地动起来。很快,老汉从前后轮胎里各取出一个几乎一模一样的钉子。
③“路上长钉了!”看到这两个几乎一模一样的钉子扎破了我的车胎,我拿话损老汉——媒体上登过,一些不法分子先在马路上撒钉子,再在前面守株待兔修车补胎。“嗯!”老汉似乎听出了我的话外音,抬了下头,应了一个字后,低头继续干活儿。
④“好了,两块!”老汉停下手中的活儿,站了起来,苍白的头发,风干的皱纹,微驼的后背。但愿钉子不是他撒的,付了还算公道的两块钱,我急急赶路,这是我第一次跟老汉打交道。
⑤没多久,我再次“帮衬”老汉的修车档。当我再次面对老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背时,我气不打一处来。他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒里有好多一模一样的钉子!
⑥老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天一早,我上桥时远远见到一个黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像是正常赶路的。靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。
⑦“干吗?”修车老汉正好弯下腰,我大吼一声。兴许撒钉子太专注了,老汉没注意到我已通近,被吓住了。老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西。苍白的头发,风干的皱纹,微驼的后背,在晨曦中分外耀眼,我心里却只有厌恶!“怎么能这样!”粗话我骂不出口,但声音绝对够大。
⑧或许是良心发现了,从那以后老汉不再撒钉子,生意似乎“冷清”起来,我常常见他微驼着背站着朝桥上张望。但愿老汉改过自新了!
⑨然而,在老汉离去半年后,一家报社报道了老汉的事:修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车胎的钉子,不幸遭遇车祸……
⑩怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了老汉苍白的头发,风干的皱纹,微驼的后背。
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根据文章内容,将表格补充完整。
情节
“我”的情感
怀疑
老汉再次为“我”补车胎
老汉遇车祸去世,“我”得知真相
“老汉似乎听出了我的话外音”,这里的“话外音”是指( )
A. 被钉子扎破了车胎,真倒霉 B. 是老汉故意在路上撒下了钉子
C. 路上竟然会长出钉子,“我”很惊讶 D. 有不法分子在马路上撒钉子牟利
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完成下面的题目。
“苍白的头发,风干的皱纹。微驼的后背”是对老汉的 描写,让我们看到了一个 的老汉。
有人说文中多次描写老汉苍白的头发、风干的皱纹、微驼的后背,显得有些啰唆。你赞成这种观点吗?请简要说说你的理由。 “我”怀揣着报纸,再次来到那个修车档前,心中一定感慨万千。此刻“我”会想对老汉说些什 么?
3 .
阅读与理解。
荔枝
①我第一次吃荔枝,是28岁的时候。那时,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了。想想活到28岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快70岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元钱,挺贵的,咬咬牙,还是掏出钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。
②回到家,还没容我从包里掏出荔枝,母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲一一剜去了疤,洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的